1. (2024七上·高安期末)

阅读材料，完成下列探究活动。

     ①                                                                              ②                                          ③                                                    ④

（1）材料一是某位同学收集的古代战争故事书中的四本，请你按战争发生的时期进行分类。（只填写序号）。

春秋战国时期的是________

三国两晋南北朝时期的是________

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间小路），急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。至于始皇，遂并天下…… ——《汉书•志•食货志上》	材料三：民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——吕思勉《两晋南北朝史》
春秋战国时期的变法	魏晋南北朝时期的变法

（2）依据材料二归纳“商君改革”的两项措施，结合所学知识指出改革如何为“始皇” “并天下”奠定了基础？

【历史变革】

（3）依据材料三并结合所学知识说一说北魏孝文帝“欲自举其语言而消灭之”的典型做法。该做法在民族心理上产生什么影响。

【历史感悟】

（4）综合上述问题， 结合春秋战国和魏晋南北朝时期的发展特征，谈谈对如今的国家建设有何启示？