1. (2024·良庆) 遇见诗文，感受文化精髓。

1. （1） 复习的时候，我把所学诗词做了归类汇总，还能巧妙运用。

   诗有景，“，草色遥看近却无。”写早春清新的景；诗抒情，“劝君更尽一杯酒，。”是借酒惜别；诗言志，“黄沙百战穿金甲，。”是誓死捍卫国土的决心。

3. （2） 明月千里，“月”承载着中国人多少情感。那一弯明月，寄托着诗人李贺驰骋沙场，建功立业的渴望：“大漠沙如雪，。”王安石见明月，急欲飞舟渡江而归：“春风又绿江南岸，。”关于“月”的诗句，我还能写一句：“，。”
5. （3） 通过对课文的学习，我认识了一个个形象鲜明的人物。其中有 的李大钊，

   的鲁滨逊，的诸葛亮。我还知道诸葛亮是我国名著《》中的主要人物之一，这部名著的作者是 。

7. （4） 我能将下列词语排成一副通顺的对联，并说出它的含义。

   且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西

   ①上联：。

   ②下联：。

   ③这副对联和 有关。