1. (2024七上·滦南期中) 阅读材料，完成下列要求。

材料一   秦国历代国君对人才都极为重视。秦国开放的招人用人政策也是值得赞赏的……不问出身，不管国籍使得关东诸国的人才流向了秦国。这些外来人才在秦国受到重用，也往往能竭尽所能的为秦国国君出谋划策。

——摘编自 《国史十六讲》

材料二   秦代的“书同文字”是历史上有明文记载的一次文字整理规范活动。先秦古字经过这次整理，字样结构得以定型，这对贯彻法令、传播文化起了重大作用。我国地广人多，各地方言迥异，后来历史上又多次出现分裂割据的局面，而文字的统一、成为维系中华民族历史发展进步的一条生动鲜明的脉络。

——摘编自黄德宽《书同文字：汉字与中国文化》

材料三   秦始皇为了修建骊山陵和阿房宫，役使 70 多万人；征伐南方调发了50万士卒；修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000 万，而每年服役的成年男子就有300万。……在秦朝，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。

1. （1） 根据材料一，概括秦能够统一中国的主要原因。
3. （2） 结合所学知识，指出秦代的“书同文字”指的是秦始皇采取的巩固统一的哪一项措施?   根据材料二，归纳出秦代的“书同文字”所带来的影响。
5. （3） 据材料三并结合所学知识，概括秦朝暴政的表现有哪些? 暴政导致秦朝的速亡给你怎样的启示。