1. (2024三上·抚松期中) 阅读文章

棕熊报恩

①一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起 头，轻轻地晃一晃安睡在摇篮里的婴儿。

②突然，年轻的母亲听见身后一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大 棕熊挡住了她的去路。她心里“咯喳”一下，毛骨悚然地盯着棕熊，不过她依然挺直  身体，护住身后的婴儿。只见棕熊伸出右爪，温顺地叫着，好像在恳求帮助。于是她  鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子：一个粗大的、可怕的蒺藜刺扎在肉里。

③“可怜的能，”她叫道。“你是让我把这讨厌的刺拔出来吧。”

④“好啦，觉得好些了吗?”她问。

⑤这个毛乎乎的野兽既没有说“是”，也没说“不是”，而是飞快地伸出爪子，将摇 篮推翻。接着他抓起摇篮，挂在胳臂上，笨抽地走进森林深处。

读到这里，我预测：

依据是：____。题目( )插图( )文章内容( )联系生活(  )

⑥“你就这样表示感谢的呀，棕熊?”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力哄着哭闹的 孩子。“你可能把我的孩子摔坏了!下次找别人帮助你吧!”她朝远去的棕熊挥舞着 拳头，然后跑进屋子里，砰的一声关上了门。

⑦晚上，她丈夫回来的时候问：“门口的摇篮里有很多梨，你从哪儿弄来的?”年 轻的母亲十分诧异，她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了黄熟香甜 的梨，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。

1. （1） 读到文中有表格的地方，你预测故事会怎么发展呢？把你的预测写下来，并在预测依据对应的选项写在横线上。
3. （2） 运用不同方法任选两个文中加点词语进行理解，理解方法填序号。(6分)

   方法

   ①近义词替换

   ②拆分组词

   ③联系上下文

   ④联系生活

   ①我用方法理解，意思是。

   ②我用方法理解，意思是。

5. （3） 你知道年轻母亲门前的梨是哪里来的吗？你判断的依据是什么？读到这里你有什么想法？