1. (2024七上·雷州月考)

某同学爱吃番茄，家里的番茄还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，腐烂的番茄表皮有破损，其他番茄的表皮完好无损。对此，他十分好奇，所以设计以下实验进行探究。请回答：

（1）【提出问题】？

【作出假设】番茄的表皮有保护作用。

（2）【设计并实施实验】

①取10个大小、形态及成熟度（填“相同”或“不同”）的番茄，平均分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。他选用10个番茄做实验而不是用1个番茄做实验的目的是避免。

②用无菌的小刀把A组番茄去掉一块表皮，B组番茄保持完好，这样做的目的是。

③向A、B两组番茄喷洒等量浸泡过腐烂番茄的水，再分别放到相同的透明无菌盒中盖好盖子，最后将两组番茄放到相同的温暖环境中。

④连续几天观察番茄的变化。

（3）【实验结果】组番茄腐烂，组番茄不腐烂。该实验结果支持该同学的假设。

（4）该同学爱吃的番茄属于植物的（填“营养”或“生殖”）器官，而番茄的表皮属于植物的组织。

（5）根据该实验结果可知，若要延长番茄的保存时间，我们可以（写出一种即可）。