当前位置: 初中语文 /
  • 1. (2024九上·杭州开学考) 阅读

    宇宙的中心

    东君

        ①乌低飞的时候,在半空中发出的声音很容易被汽车的噪声所湮没,因此,在市镇上空且飞且鸣的鸟是不被人关注的。当它们远离烟尘弥漫的大地,在大到无边的天空中,发出独异而美妙的声音时,我们仍然无法听到。人与鸟,各有各的世界,各有各的活法。

        ②世界上最寂寞的树,英过于终年没有一只鸟在其间歇息。一棵没有鸟的树犹如一条没有船的河。在我们居住的城市,倘若没有一棵树让乌来歇脚,对人而言,这地方固然是没有什么可以留恋的。

        ③人在尘世奔波,需要歇息,于是就有了房屋;乌在天空飞翔,需要落脚,于是就有了巢穴。空中有鸟,地上有人,一种“园”的感觉就慢慢生成了。

        ④我家在东南海陬,这里算得上是乡下了吧,我们向来是把鸟的栖居之所称为鸟寒的。如果有人把鸟案念成鸟巢,我们就会觉得过于文气了。在我印象中,村中土墩上那棵最高的树是离天空最近的。那棵树上有一个鸟案,没有人敢上去掏鸟蛋。听大人们说,那座土墩里面埋着一些年代久远的无名尸骨。树的这一头是死者,那一头是生灵,其间必然贯注着一种神秘的东西,我们无以名之,却不能不心生敬畏。我们敬畏树,也敬畏树上的鸟宋。因此,乌在其中睡眠、孵蛋、生活,我们从来不会去惊扰。不过,有时经过树下,听到雏鸟喽鸣,我们会不自觉地抬起头,瞥上一眼;如果有兴致,我们还会啜着嘴,学鸟叫几声。在一段漫长的时光里,乌的神圣家族一直散布在我们村庄上空,跟我们一样过着安静的乡村生活。现在,那座土墩已经消失了,跟着消失的是那些树,以及那些树上的鸟案。

        ⑤我家邻居的屋檐下有一个大乌案。有一次,我用弹弓打中屋背的一只燕子。那只燕子从瓦背滑落,扑扇几下,落在阶前。我正要跑过去抓取时,屋顶上空突然掠过一道闪电,然后就是一阵闷雷。响佛了。我听见那个时常一颊一颠走到中堂上三官香的邻居老太太这样嚷道。我们这一带的老人习惯于把打雷称作“响佛”。一个“佛”字使打雷这一自然现象顿然有了几分威势。雷声滚过之后带来的心神不安,使我颇费踌躇。那只燕子,看起来还是一只雏燕,瘦弱得仿佛一片秋风中的树叶,在离我不到五米远的地方抖动着翅膀。忽然想起祖母曾说过“打杀燕子是会被雷劈的”心里更是慌得很,二话不说赶紧钻进家中的被子里,闷头盖脸,大气都不敢出了。父母问我,大白天的,躲到眠床底作什么?我说,我打中一只燕子。为了赎罪,我从米缸里抓了几粒米,打算去喂燕子。来回观察了几次,只见它自始至终都瑟缩在阶前,粒米未进,显得十分无助。我想捧起它,放在中堂的捣臼里。刚伸手,忽然听到邻居老太太喝道,别碰。我吓得缩回了手。我不能理解,她为什么不允许我碰燕子?父亲说,燕子被人碰过之后,燕子妈妈只要闻到人的气味,就不会给它喂食了。那只燕子,最终还是在雨中死去了。长大之后,听一位养鸟的朋友说,燕子虽然寄生于人家的屋檐之下,但它是从来不食咲来之食的。

        ⑥我们这里也有把人的居所称为“案白”的。人鸟同案,是农耕时代的和美景象。上世纪九十年代,我们镇上发生了巨变,很多老房子推倒重建,于是,鸟案就不复存在了。唯独有个村庄,依旧沿袭旧俗,即便起了新屋,也会在屋檐下挑出几根竹片什么的,供燕子筑巢。谁家梁间檐下要是没个鸟案,好像是一件挺丢脸的事。但这么多年过去了,鸟案已见落,仿佛它们不曾有过。

        ⑦我走进南方偏远的乡村,时常会发觉,那些无人居住的老宅里面唯有老鼠成窝,断然没有燕子来衔泥筑。但屋檐之下仍旧可见鸟窠荒落之后留下的泥迹,可以想象,当年主人看到鸟与他们一家人生活在同一个屋檐下,定然是欢喜的,而那些鸟也是需要借这样一个有人气的地方寄居。鸟把天上的气息带到了人间,正如家畜把地气带到家宅。天地之间的气息在人身上交汇,这一家子就有了宁和之感——倘若人看到鸟宋会有一种亲近感,鸟看到人的居所何尝不是如此?

        ⑧早些年,我们村上一座老宅要拆建,主人看见门台下面有个鸟案,突然对工匠发话,让他暂且保留这门台。我不知道,是这门台庇护了鸟案,还是这鸟案庇护了门台。也许,门台与鸟案之间已经变成了一个互相依存的整体了吧。如今,在钢筋水泥的丛林里,还能看到这样一座羼弱老门台,不能不让人感叹。一直以为,我们与天空相通的路径是由鸟筑成的,乌案是其起点,而它的终点就落在茫茫宇宙中的某个点上-——也许,这两个点就掌握在神的同一只手里——现在我们把它给阻断,不知要过多少年才得以恢复。偶尔经过那座老宅,抬起头来,看到一个不起眼的乌案,如同看到了某一段路的起点。有时我想,它大概就是巴什拉所说的“宇宙的中心”吧。

    本文原载于《天下散文》

    1. (1) 阅读文章,制作摘录卡。
      阅读摘录卡
      延伸探究 宇宙中心作者东君
      角度行文思路【过去】
      ①空中有鸟,地上有人,一种“家园”的感觉就慢慢生成了。
      ②【A】                                              
      ③人鸟同窠,是农耕时代的和美景象
      【现在】
      ①人与鸟 ,各有各的世界 ,各有各的活法。
      ②【B】                                              
      【未来】不知要过多少年才得以恢复。
      语言特色对称句式
      ①人在尘世奔波,需要歇息 ,于是就有了房屋;鸟在天空飞翔,需要落脚,于是就有了巢穴。
      ②树的这一头是死者,那一头是生灵,其间必然贯注着一种神秘的东西……
      ③【C】                                              
      我们向来是把鸟的栖居之所称为鸟窠的。②响佛了。我听见那个时常一颠一颠走到中堂上三官香的邻居老太太这样嚷道。
        

      ①根据要求,完成【阅读摘录卡】中【A】【B】【C】三处摘录。

      ②请再为【阅读摘录卡】补充一个角度,摘录1句,并说明意图。

    2. (2) 按照要求,任选一题,从“小贴士”中选择恰当的方法给句子批注

      小贴士

      阐释型批注:阐释文章的语言文字和思想内容,着重解决读懂“写什么”的问题。

      赏析型批注:欣赏、分析文章如何运用表达技巧来表现作品形象、情感、主题等。

      联想型批注:能够由此及彼,自觉地由文本内联想到文本外相关的的体验、情景等。

      ①根据行文思路,联系全文,给下面这组句子进行批注。

      空中有鸟,地上有人,一种“家园”的感觉就慢慢生成了。
      人与鸟,各有各的世界,各有各的活法。

      不知要过多少年才得以恢复。

      我选(   )类型的批注。批注:(      ) 。

      ②请你从【阅读摘录卡】中选一句“对称句式”进行批注。

      我选(   )类型的批注。批注:(      ) 。

    3. (3) “宇宙的中心”是本文的标题,也是最关键的词语。根据要求,回答下列问题。

      ①为什么称鸟巢为“宇宙的中心”?结合文章内容,加以阐述。

      ②回顾摘录和批注过程,反思这对理解“宇宙的中心”的含义有何帮助?

微信扫码预览、分享更方便