任务一：人生重要关头，需要我们做出选择。综合探究下面两则材料，我们能从两位伟人的事迹中得到什么启示？
【材料一】
1910年春天，12岁的周恩来进银冈书院读书。一次，校长在课堂上问大家为什么读书，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。
【材料二】
大数学家华罗庚，在1937年七七事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊利诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到祖国。
我国历史上有许多家喻户晓的爱国名人。南宋名将岳飞，面对金兵的烧杀掳掠，率领纪律严明的岳家军奋勇杀敌，捍卫了江山社稷，保护了百姓的生命财产安全。汉武帝时期苏武奉命出使匈奴，单于(匈奴的首领)为逼迫苏武投降，将他幽禁在大窖中，苏武坚守气节不为所动；单于又把他弄到北海，苏武手持汉朝符节，以牧羊为生，十九年后才被释放。
上联：；
下联：苏武牧羊持汉节
任务三：古往今来，诗人们以诗词的形式，抒发自己的爱国情怀。某班将举行爱国主题诗词朗诵会，假如你在此次朗诵会中担任评委，你会从哪些方面给朗诵者进行评分？(4分)
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