1. (2024七上·广州期中) 班级开展名著阅读活动，请完成下面三项任务。

1. （1） 任务一：阅读下面的文字，说说文段中“我”翻看的是哪一本书？“我”借写这本书的故事要批判什么？

   其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。

   我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子， 是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，盖即鼗也，朱熹曰，“鼗，小鼓，两旁有耳；持其柄而摇之，则旁耳还自击”，咕咚咕咚地响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，筒直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看笫二回，一到这一页，便急速地翻过去了。

   （鲁迅《朝花夕拾》）

3. （2） 任务二：阅读名著，有许多人物给我们留下深刻印象，请你根据表格中相关的提示补充人物形象分析。

   人物	藤野先生	沙僧	衍太太
   出处	《朝花夕拾》	《西游记》	《朝花夕拾》
   情节概括	添改讲义，纠正解剖图	四圣试禅心	唆使鲁迅去偷母亲的 首饰并散布谣言
   人物形象	③	④	心术不正

5. （3） 任务三：《西游记》的思想比较复杂，儒、释、道都有涉及，后世对它的主题阐释也多种多样，其中一个观点是取经之路同时也是“成长之路”。请结合有关情节，说说孙悟空在取经中的成长及对你的启示。