为支持活动,大家积极回顾、梳理赏析诗词的方法。
瑞瑞的古诗鉴赏笔记
方法 | 回忆诗句 | 归纳结论 | |
抓情感词 | ①三年谪宦此栖迟,____。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) | 找到精准的词语能直抵作者情思。 | |
找意象 | 月 | ②____,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》 ③但愿人长久,____。(苏轼《水调歌头·明月几时有》) | 关注意象能帮助理解诗歌意境与情感。 |
舟 | ④____,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》 ⑤沉舟侧畔千帆过,____。(刘禹锡《酬乐 天扬州初逢席上见赠》) | ||
析技法 | 矛盾对比 | ⑥____,____。(杜甫《月夜忆舍弟》) | 能帮读者深入理解诗人处境与心境。 |
夸张 | ⑦一封朝奏九重天,____。(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》) |
①根据表格内容,补全【归纳结论】。
②下列诗句中,能帮助理解【关注理性美】的一项是( )
A.我的心是旷野的鸟,在你的眼睛里找到了它的天空。(泰戈尔《园丁集》)
B.不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。(泰戈尔《飞鸟集》)
③讨论【知人论世】时,同学们产生了争议:
安安
瑞瑞
结合具体诗作,联系阅读《艾青诗选》的相关经验,阐述你的看法。
参考篇目:20世纪30年代 《雪落在中国的土地上》 《我爱这土地》 1978年后 《鱼化石》 《光的赞歌》
【甲】相信未来 食指(1948-,朦胧派诗人) 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台, 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀, 我依然固执地铺平失望的灰烬, 用美丽的雪花写下:相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水, 当我的鲜花依偎在别人的情怀, 我依然固执地用凝露的枯藤, 在凄凉的大地上写下:相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪, 我要用手掌那托起太阳的大海, 摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆, 用孩子的笔体写下:相信未来。 我之所以坚定地相信未来, 是我相信未来人们的眼睛—— 她有拨开历史风尘的睫毛, 她有看透岁月篇章的瞳孔。 不管人们对于我们腐烂的皮肉, 那些迷途的惆怅,失败的苦痛, 是寄予感动的热泪,深切的同情, 还是给以轻蔑的微笑,辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨, 那无数次地探索、迷途、失败和成功, 一定会给予热情、客观、公正的评定, 是的,我焦急地等待着他们的评定。 朋友,坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力, 相信战胜死亡的年轻, 相信未来,热爱生命。 1968年 | 【乙】期待飞翔 陈思佳(九年级学生) 突然就羡慕一只鸟 除了四处觅食 一辈子都在天空写诗 写一些,人类自以为看懂的诗 我不懂自由 不懂它翅膀划过的风 不懂它穿尽山河 只需要眨—眨眼睛 我沉沦在数个夜晚的梦境 我深知那种自由 可白昼来临的时候 现实划破了血淋淋的翅膀 我只能束缚于地心 用我疲惫的双脚奔走 我终究不是那只鸟 只能以人的形式 一段拙劣的文字 来阐述我心中的山海 我期待着有一天 有一天,那只鸟挟来的清风 能够吹起这张褶皱的诗 让它替我逛逛 逛逛这人世 与天空 |
从【甲】【乙】两诗中选一首,参与“青春向阳”诗歌朗诵大赛,向全段同学朗诵。请至少运用笔记中两点【归纳结论】赏析诗歌,阐述理由。
①在朗诵排练时,同学发现诗人常用类似句式、反复的手法写诗。请以诗歌第二节为例,结合加点字,分析其表达效果以指导朗读。
提示:从语气、语调、重音等角度进行指导。
②朗诵第六节诗时,大家想增加一些神态、动作或者道具配合朗诵。请结合语境加以设计,说明理由。