1. (2024六上·潼南期中) 【玩具升级中见美好】阅读材料，完成练习。

【材料一】

时间	主要玩具
20世纪50﹣60年代	以木制玩具为主，如木制的小手枪、陀螺、小三轮年代车及弹弓等。此外，滚铁环、弹玻璃球也很受欢迎。
20世纪70年代	以铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车等。
20世纪80年代	变形金刚、魔方、布娃娃等。
20世纪90年代	以动漫人物玩具为主。
21世纪以来	以电子玩具为主，如游戏机、智能型玩具等

【材料二】

电子玩具和电子游戏渐渐成了孩子们的娱乐新宠，这带来了许多隐忧。现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购到的，孩子们不需要自己动手制作。因此，孩子和爸爸妈妈一起制玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外，电子玩具在设计上更加注重智能化，拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮，这些玩以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具可以启迪孩子们的智慧，孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”。而且，很多电子玩具都是在室内玩的，孩子们长时间宅在家里，与大自然的接触越来越少。同时，外国影视动画及与其相关的玩具的大量引进，让孩子们体会到外来文化新奇与时尚的同时，也在某种程度上促使传统玩具淡出现代儿童的生活，阻碍了孩子们与本土文化的亲近。

1. （1） 【材料一】主要告诉我们：。
3. （2） 根据材料，帮强强给不同年代的小朋友送上合适的玩具，填序号。

   A.智能机器人

   B.木制陀螺

   C.动漫卡片

   D.布娃娃

   ①1956年，6岁的李建国正在玩 。

   ②1983年，7岁的婷婷每天抱着 入睡。

   ③1996年，10岁的俊飞收集了很多 。

5. （3） 强强想要了解电子玩具的好处和坏处，应该重点阅读材料 ，强强和平平对电子玩具的好处和坏处展开了辩论，你能根据材料梳理好处和坏处吗？

   平平观点：电子玩具好	强强观点：电子玩具不好
   可直接购买
   	难启迪智慧
   体会外来文化的新奇与时尚

7. （4） 如果让你改进电子玩具，你会怎么改？结合材料说说改的理由。