1. (2024九上·柯城期中) 思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。下图是研究小组同学对解决“气体检验”类问题建构的思维模型：

【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分（可能含有、、等一种或几种气体），应用思维模型设计了如图实验方案，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。

1. （1） 实验中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，则该气体燃烧后的产物成分有。
3. （2） 实验中小柯同学发现B中黑色变红，C中澄清石灰水变浑浊，得出了天然气燃烧后的气体产物中有和结论。小柯认为该结论不严谨，理由是：。
5. （3） 基于上述问题，小柯提出解决方案：只要先从a处通一段时间混合气体，观察现象，再点燃B处酒精灯加热，继续观察现象，就可顺利完成气体产物成分的检验。小柯提出在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是。
7. （4） 请写出装置C的作用。