1. (2024九上·江津期中) 在漫长的历史长河中，人类创造和发展了多姿多彩的文明。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。

【探究一人类文明多彩多样】

栏目一：埃及金字塔——古巴比伦《汉谟拉比法典》——古印度种姓制度

栏目二：雅典公民大会——布匿战争遗址——屋大维称元首

【探究二   文明因交流而多彩】

材料一     618年，唐朝取代隋朝。当时，日本留学生已在中国留学二三十年。他们对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家而产生的国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。

——吴于厪、齐世荣主编《世界史古代史编》

材料二   拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备。

——乔治萨顿

材料三   亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。

——摘编自吴于厪、齐世荣《世界史古代史编》

【探究三 文明因互鉴而发展】

唐朝长安城布局图

日本平城京布局图

1. （1） 人类古代文明具有多样性。请你选择其中一个栏目进行介绍，并概述此栏目所展示的文明的基本特征。
3. （2） 根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。正确的，请在答题卡上相应的括号内填正确；不正确的，请在答题卡上相应的括号内填错误。

   A日本人留学中国开始于唐朝之前。

   B日本大化改新的基础是部民制的彻底瓦解。

5. （3） 人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。你是否赞同乔治萨顿的观点？请说明理由。请依据材料二、三归纳世界古代文明交融的方式。
7. （4） 观察上面两幅图片，指出平城京与长安城在布局上有哪些相似之处，产生这种现象的原因是什么。