1. (2024八上·宁波期中) 以青春之我，创建青春之国家。阅读材料，回答问题。

材料一：古代对“老”与“少”的描述：老成持重、老练通达、老当益壮、年少轻狂、少不更事、长幼有序。近代对“老”与“少”的描述：知吾国当此内忧外患纷乘之时……盖民为国之根本，而青年又民之中坚也。欲国之强，强吾民其可也；欲民之强，强吾青年其可也。

——摘编自1916年高语罕《青年与国家之前途》

材料二：“五四运动”中部分爱国青年的主要活动

青年	年龄	城市	主要活动
李大钊	30	北京	为“五四”发出战斗讯号，“五四运动”的直接指导者和参与者
许德珩	29	北京	著名的学生领袖之一，受北京学生联合会的委托，起草了《北京学生界宣言》并印成传单散发
毛泽东	26	长沙	改组湖南学生联合会，创办《湘江评论》，发表《民众的大联合》等文章
周恩来	21	天津	创办《天津学生联合公报》，成立觉悟社等

——摘编自《中国共产党党史》等

材料三：五四运动不仅有青年学生的参与，广大工人、商人、教师、市民都积极主动地参与其中，相互呼应，取得了运动的初步胜利。中国人民以伟大觉醒铸刻了五四运动反帝反封建斗争彻底性的历史烙印。

——摘编自齐卫平《五四运动是中国人民一次伟大觉醒》

1. （1） 根据材料一，指出中国古代、近代对“老”与“少”观念的变化，并结合所学知识分析变化的原因。
3. （2） 根据材料二，概括“五四运动”中爱国青年的主要表现。
5. （3） 根据材料三和所学知识，说说五四运动取得初步胜利的主要原因和重大意义。
7. （4） 今年是“五四运动”105周年，“百年五四，薪火相传”。请你为“以青春之我，创建青春之国家”写一条青春寄语。