1. (2024九上·荔湾期末) 国歌是民族精神的标志和国家尊严的象征，也是塑造公民国家认同的重要载体。阅读材料，回答问题。

材料一

国歌	歌词节选	主要历程
《马赛曲》	前进，祖国儿女，快奋起，光荣一天等着你!你看暴君正对着我们举起染满鲜血的旗……自由，亲爱的自由，请你和你的保卫者同战斗!和你的保卫者同战斗!但愿在雄伟歌声中，旗开得胜建奇功……	1792年诞生，1795年法国督政府宣布此曲为国歌， 1804年拿破仑下令取消《马赛曲》国歌地位， 1879年，《马赛曲》重新被确立为法国国歌
《国际歌》	起来，饥寒交迫的奴隶……我们要做天下的主人……团结起来到明天，英特纳雄耐尔（指共产主义）就一定要实现!	创作于1871年， 1922—1944年被定为苏联的国歌， 1931—1937年成为中华苏维埃共和国的国歌。
《义勇军进行曲》	起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候……我们万众一心，冒着敌人的炮火前进!……前进!前进!进!	创作于1935年， 1949年9月被确定为中华人民共和国代国歌， 1982年被正式确定为中华人民共和国国歌。

材料二   研究发现，以下词汇在很多国歌歌词中出现的频率较高

祖国     土地     保卫     民族     团结     勇敢     英雄     祖先     家乡     自由     和平     正义

材料三   政治精英会在不同时期和场合利用国歌音乐符号的设计来强化政治认同。国歌本身能够通过多种渠道和方式对个体产生影响.

国歌在各种场合的使用比例

场合	升旗仪式	大型体育赛事	校园集会	国家重要活动	校园运动会
使用比例	29%	21%	11%	9%	8%
场合	纪念日	国家重要会议	入党宣誓仪式	影视节目	其它
使用比例	8%	5%	4%	4%	1%

——摘编自王海洲、潘雯菲《国歌认知与国家认同构建的实验政治心理学研究》

1. （1） 根据材料一并结合所学知识，在《马赛曲》和《国际歌》中任选一首，分析其创作的时代背景及其在当时所产生的影响。
3. （2） 根据材料一并结合所学知识，简述《义勇军进行曲》创作的时代意义。
5. （3） 根据材料二并结合所学知识，归纳出现频率较高的国歌歌词所描写的内容主要体现在哪些方面？
7. （4） 根据材料三，指出利用国歌强化政治认同的主要渠道。