当前位置: 小学科学 /
  • 1. 蒸发现象。

    某同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图(A-D)所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

    A.              B.             C.                    D.

    1. (1) 通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发的快慢与水的有关。
    2. (2) 通过两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
    3. (3) 该同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴一滴水和两滴水,如图(甲、乙)所示,结果发现图甲中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水质量越少,蒸发越快。

              

      从实验设计环节看,他没有控制水的 (填“质量”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?。理由:

微信扫码预览、分享更方便