1. (2024九上·青秀开学考) 寻求“和”妙用。

古诗文中常常用到“和”，请在横线处填写相应的古诗文名句，体会“和”的妙用。用平和之态与自然相处。常建漫步古寺，感受盈耳的钟声，淡然闲适之情溢于言表：“ ， ”(《题破山寺后禅院》)；欧阳修闲游山间，感受朝暮之景的晦明变化，乐趣无穷：“， ，云归而岩穴。”， ，行舟绿水前”描绘了青山绿水间的和谐景象，体现了自然与人的和谐共处。(《次北固山下》)”

用和合团圆寄托思念。苏轼的“ ，表达了词人祈望天下离人都能团圆和满的美好祝愿。(《水调歌头》)

用和谐之义构建理想社会： ，并怡然自乐”(陶渊明《桃花源记》)洋溢着老人与孩童的欢乐，让世外桃源成为人人向往的乐土；“老有所终，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”彰显着众人的各得其所，使大同社会成为无数仁人志士追寻的梦想。