1. (2024九上·延边期末)

翻开历史画卷，一部人类社会发展史就是一部思想解放史。阅读材料，回答问题。

材料一：公元前6～5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系：一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。

——摘自余秋雨《千年一叹》

（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出材料中提到的东西方文明古国？并写出主张人应该“认识你自己”的“在爱琴海边思考”的西方思想先哲？

材料二：在中世纪的欧洲，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样，一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。……在意大利，这层纱幕最先烟消云散，这一时期，人们取得文学、艺术等方面的巨大成就。

——（瑞士学者）布克哈特

（2）根据材料二并结合所学知识，写出“共同的纱幕”指的什么？分析哪一运动的兴起使得“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”？该运动的核心思想是什么？

材料三：由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。

——庄锡昌《西方文化史》

（3）根据材料三，指出启蒙思想家们深信“自然法则”的原因？结合所学知识，指出启蒙思想家们的主要思想及其与法国大革命的关系？

材料四：马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论……这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。……马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。

——摘自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》

（4）根据材料四并结合所学知识，指出“科学理论”诞生的际志，并分析应如何正确认识马克思主义？（一点即可）

（5）综合上述材料，谈谈你对“一部人类社会发展史就是一部思想解放史”的理解。