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  • 1. (2024高一上·绍兴期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    科普工作我们能做什么?

    亿万大众的科学素质提升了,科学的土壤才会肥沃,奇思妙想的种子才会从这些肥沃的土壤中吸收养分破土而出。虽然它们并不一定都能长成科技创新的大树,但正是这些大大小小、功能多样的小植株,与大树构成了和谐的生态系统。没有它们,科技创新的参天大树只能孤苦伶仃地长在荒漠之中。培育肥沃的土壤是一个长期而持续的过程,因此科普工作不会一蹴而就而需终身展开。尽管漫长艰苦,但每位参与者都能分享因为土壤不断改良而带来的科技硕果。

    人们渴望有影响的科普作品。不同领域的科学知识如同五颜六色的颜料,不同的科普工作者会从中选取自己心仪的一种或几种,绘成风格奇异的图画,呈现在公众面前。公众只看见了画作呈现出来的震撼人心,却忽略了颜料是基础、想象力是核心、努力尝试绘画才是画作呈现的关键。要从社会需求出发,通过科普作品传播科学知识,激发公众的科学想象力鼓励并帮助愿意尝试的人创作出“名画”。

    为培养科学的种子,我们应积极创办丰富多彩的科普活动,激发青少年尤其是公众对科学的热情。

    1. (1) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
      A . 我们应积极举办丰富多彩的科普活动,激发青少年尤其是公众对科学的热情。 B . 我们应积极创办丰富多彩的科普活动,激发公众尤其是青少年对科学的热情。 C . 我们应积极丰富多彩地创办科普活动,激发青少年尤其是公众对科学的热情。 D . 我们应积极举办丰富多彩的科普活动,激发公众尤其是青少年对科学的热情。
    2. (2) 文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法,喻体是“名画”。请联系上下文指出比喻的本体、相似性及表达效果。

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