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  • 1. (2024高二上·浙江期中) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一 子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”

    ——(选自《论语·雍也》,有删改)

    材料二  察此何自起?皆起不相爱。若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎?视父兄与君若其身,恶施不孝?犹有不慈者乎?视弟子与臣若其身,恶施不慈?故不孝不慈亡。犹有盗贼乎?视人之室若其室,谁窃?视人身若其身,谁贼?故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎?视人家若其家,谁乱?视人国若其国,谁攻?故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者亡有。若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此则天下治。

    ——(选自《墨子·兼爱》,有删改)

    材料三  齐宣王问曰:“人皆谓我毁明堂。毁诸?已乎?

    孟子对曰:“夫明堂者,王者之堂也。王欲行王政,则勿毁之矣。”王曰:“王政可得闻与?”

    对曰:“昔者文王之治岐也耕者九一仕者世禄关市讥而不征 , 泽梁无禁,罪人不孥。老而无妻曰鳏,老而无夫曰寡,老而无子曰独,幼而无父曰孤。此四者,天下之穷民而无告者。文王发政施仁,必先斯四者。《诗》云:‘哿矣富人,哀此茕独。’”王曰:“善哉言乎!”

    曰:“王如善之,则何为不行?”王曰:“寡人有疾,寡人好货。”

    对曰:“昔者公刘好货。《诗》云:‘乃积乃仓,乃裹糇粮,于橐于囊。思戢用光,弓矢斯张。干戈

    戚扬,爰方启行。’故居者有积仓,行者有裹粮也,然后可以爰方启行。王如好货,与百姓同之,于王何有?”王曰:“寡人有 , 寡人好色。”

    对曰:“昔者太王好色,爱厥妃。《诗》云:‘古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下。爰及姜女,聿来胥宇。’当是时也,无怨女,外无旷夫。王如好色,与百姓同之,于王何有?”

    ——(选自《孟子·梁惠王下》,有删改)

    1. (1) 材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

      昔者A文王之治岐也B耕者C九一D仕者E世禄F关G市讥H而不征

    2. (2) 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
      A . “尧舜其犹病诸”中的“病”与成语“病入膏肓”中的“病”意思不同。 B . 明堂,古代帝王宣明政教的场所,凡朝会、祭祀等重大典礼都在明堂举行。 C . “内”与后文的“外”是针对男女而言的,意义与《人皆有不忍人之心》中的“非所以内交于孺子之父母也”中的“内”意思相同。 D . “寡人有疾”的“疾”与“声非加疾”的“疾”意思不同。
    3. (3) 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
      A . 子贡想以博施于民、济助众人等事功去行仁道,孔子认为那是圣人的事功,连尧舜那样的圣王也不能做到。 B . 墨子正面立意,假设天下人“兼相爱”,就能消除种种乱象,使天下大治。 C . 齐宣王肯定孟子的王政主张,但又不想实行,辞以“好货”“好色”,孟子说,只要“与百姓同之”就行,最终说服了齐宣王。 D . 孟子以文王治岐为例,提到王政的具体内容,关乎耕者、仕者、商人、罪人等,并强调要关心鳏寡孤独者。
    4. (4) 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①视弟子与臣若其身,恶施不慈?故不孝不慈亡。

      ②人皆谓我毁明堂,毁诸,已乎?

    5. (5) 这三则材料既体现了孔孟儒家思想的一脉相承,也体现了儒墨两家思想的相通之处,请结合材料简要概括三则材料思想的相同点。

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