1. (2024九上·麦积月考) 跨学科实践活动：水是生命之源，某化学小组收集到一瓶浑浊的珠江水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其过程如下图所示。请回答以下问题：

1. （1） 操作①的名称是，其中玻璃棒的作用是：若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填字母）。

   A.漏斗内的滤纸有破损

   B.漏斗下端没有靠在烧杯内壁

   C.漏斗内液面高于滤纸的边缘

3. （2） 若用“甲”装置进行过滤操作，活性炭的作用是。
5. （3） 取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是（填“硬水”或“软水”），生活中常通过来降低水的硬度。经过操作③以后，加入少量肥皂水，振荡，观察到的实验现象是。
7. （4） 利用“丁”装置进行电解水实验，化学反应方程式是。b试管收集的气体是，电解水时加入少量硫酸钠的目的是。
9. （5） 节约用水是每个公民的义务。下列用水方式应该提倡的是__________（填字母）。

   A . 不间断地边流水边洗衣 B . 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 C . 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林