1. 阅读。
材料一 中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，刚开始是以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字。因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法。中国古代的书写工具以毛笔为主，后来才出现了其他书写工具，如钢笔、铅笔等，其书写规律与毛笔的书写规律相比，不是迥然不同，而是基本相通。
中国书法历史悠久，从甲骨文、金文到小篆、隶书、草书、楷书、行书等，书法一直散发着独特的艺术魅力。
材料二 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行其中，小学3~6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
材料三 柳公权《神策军碑》(局部)

1. （1） 【获取信息】按时间顺序排列下列字体，不正确的一项是（    ）。

   A . 甲骨文、行书、隶书 B . 金文、小篆、行书 C . 甲骨文、小篆、草书 D . 金文、隶书、楷书
3. （2） 【整体感知】请你用简洁的语言概括材料一的主要内容。
5. （3） 【形成解释】关于上述材料，下列说法正确的一项是（    ）。

   A . 中国汉字最开始是以符号来记事的 B . 钢笔的书写规律与毛笔的书写规律迥然不同 C . 义务教育阶段的书法教育只在语文课程中进行 D . 材料三是柳公权的楷书作品的局部图
7. （4） 【基础知识】关于柳公权，下列说法不正确的是（    ）。

   A . 柳公权是唐代著名的书法家 B . 柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明 C . 《兰亭序》是柳公权的代表作 D . “颜筋柳骨”之“柳骨”是说柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲
9. （5） 【创意运用】通过了解书法知识，欣赏书法作品，你认为学习书法有什么益处？（至少写出3点）