1. 向日葵

①春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个快乐的孩子，无忧无虑地生长着。

②夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇哪！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵儿———小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵，花朵有几十个黄色的花瓣，花瓣中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午，太阳当空，葵花总是仰起那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它的心里了。

③秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实———葵花子。这时，向日葵谦虚地悄悄低下了头，好像在向人们暗示，该收获了。

④到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰硕果实，却给人们带来了欢乐。由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实格外饱满，格外香。

⑤是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

1. （1） 【形成解释】判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

   ①短文主要是按“早晨、中午、傍晚”的时间顺序写向日葵的生长过程的。

   ②短文用比喻、拟人的修辞手法写出了向日葵的成长过程。

   ③“无忧无虑”说明这时向日葵的生长是很顺利的。

3. （2） 【获取信息】“它像一个快乐的孩子”中的“它”指的是（    ）。

   A . 孩子 B . 春天 C . 向日葵
5. （3） 【形成解释】“花朵有几十个黄色的花瓣，花瓣中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊”运用了（    ）。

   A . 静态描写 B . 动态描写 C . 动静结合的描写方法
7. （4） 【形成解释】“早晨，葵花张开笑脸……恋恋不舍地和太阳告别。”这句话运用了（    ）。

   A . 静态描写 B . 动态描写 C . 动静结合的描写方法
9. （5） 【形成解释】对于短文的最后一段，你是怎样理解的？请你用两三句话写下来。