下面是八年级(3)班“主题阅读活动开场白”中的一段话,请完成各题。
在浩如烟海的历史长河中,闪烁着一颗颗璀璨的明星,散发着耀眼的光芒。踏入那一方回忆,我们轻轻地来到文人墨客的身旁,用一颗赤诚的心,去探索他们的精神追求。
“天时不如地利, ____。”细品儒家经典《得道多助,失道寡助》,字里行间阐明了战争的胜败,主要取决于统治者是否“得道”。
“我报路长嗟日暮, ____。”词人李清照在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。
“____,____。”诗人杜甫开篇即描绘出国都萧索的景色,反映了其热爱国家、期待和平的美好愿望。
“____,____。”吴均通过描写百鸟和鸣,声音和谐悦耳,传达出他对大自然和谐与美好的赞美之情,也流露出他厌恶官场、向往自由的思想。
文人墨客承载了中国古代文化的精神财富。他们的精神追求不尽相同,但他们不追名逐利,不背信弃义,如一股浩然之风,坚守着自己高洁的精神追求。
汉字 | 图解汉字 | 探究字音、字形、字义 |
载 | 从左图看,“承载”的“载”字是一个形声字,其字形左边为车,代表字义;右边为“灾”的最初表现形体,代表字音。由此判断,“载”字的本义与有关。“载”有“zài”与载“zǎi”两种读音。理解为“装载”“充满”“且”等意思时,读(A.zǎi B.zài),如“载客”“风雪载途”“载歌载舞”;理解为“年”“记载”等意思时,读(A.zǎi B.zài),如“一年半载”“载入史册”。 | |
栽 | 松江提督张云翼以公侯世职,而《严滩》一首,独出新 (A.栽 B.裁)。 ——[清]袁枚《随园诗话》 弘奖学术启文明, (A.栽 B.裁)桃种李最多情。 ——蔡元培 | |
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