1. (2017九上·徐州期中) 某校九年级（2）班同学围绕以“我与诚信同行，杜绝考试作弊”为主题开展小组探究学习活动，请你参与。

信息一：第一小组同学围绕主题进行问卷调查，调查数据如下：

【调查数据一】对于诚信，84％的学生把诚信作为一种重要品质来看待，61％的学生认为诚信在自己的为人处事中非常重要；64.9％的学生认为诚信是交往的前提和保证；54.5％的学生认为在生活中能够做到诚实守信。

【调查数据二】对于“作弊行为”，50％的学生认为不可以接受，39％的学生认为可以理解，11％的学生认为只要不被抓就可以；对于“是否有作弊行为”，59％的学生表示从没作弊，偶尔作弊的占36％，经常作弊的占5％。

信息二：第二小组同学通过网络搜集了相关材料：

国家	诚信教育的方式	对考试作弊的处罚
英国	量化个人的信用值，分数过低生活受影响	可能会被判处徒刑
美国	升学的申请资料作假被发现，个人信用会被质疑，会影响今后几十年的生活	托福考试中作弊会面临监禁和罚款
中国	广泛开展诚信教育在校园活动	在国家规定的者试中作弊会受到刑罚处罚

1. （1） 调查数据一说明了什么？
3. （2） 依据调查数据二，结合所学知识，从两个不同角度，简要分析部分学生在心理、行为上认同作弊行为的危害性。
5. （3） 阅读信息二，就解决考试作弊问题提出两条合理化建议。