1. (2025七上·余杭期末) 在学习了温度计的相关知识后，某班级同学开展了“自制温度计”的项目化学习活动。他们用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材设计并制作了如图所示的甲、乙两款温度计。

1. （1） 为了给图甲的温度计标定温度值，将该温度计分别放入10℃和40℃的水中，待液面静止后，标出红色液柱到达的位置并记作A和C，则40℃对应的刻度线是。为提高此温度计的精确度，下列改进合理的是(填字母)。

   A.增加玻璃管长度      B.增大玻璃管内径     C.减小玻璃管内径

3. （2） 图乙是同学们仿制的一款伽利略温度计。当发现其液面由A上升到B时，则表明气温在(选填“升高”、 “降低”或“不变”)。
5. （3） 与甲对比，评价乙的优缺点：。  (优缺点各写出一条)