1. 读句子，完成练习。

1. （1） 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

   这里运用了的修辞手法，把“”比作“”，说明溪水、。

3. （2） 是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。

   “”指在水中游泳嬉戏的将头露出水面的孩子。“”指刚从水中钻出来的孩子。这句话运用了的修辞手法，写出了孩子们的欢乐画面。

5. （3） 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

   这句话中的“斗笠”指。这里运用了的修辞手法，描写了孩子们采摘蘑菇的情景，从中我们可以体会到孩子们的心情。