1. (2025高三下·兰州模拟) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

韩琦，字雅金，弱冠举进士，名在第二。时方贵高科，多径去为显职，琦恤滞管库，众以为非宜，琦处之自若。历开封府推官、三司度支判官，拜右司谏。时宰相王随、陈尧佐，参知政事韩亿、石中立，在中书罕所建明，琦连疏其过，四人同日罢。凡事有不便，木尝不言，前后七十余疏。王曾为相，谓之曰：“今言者不激，则多畏顾，何补上德？如君言，可谓切而不迂矣。”曾闻望方索，平所奖与 ， 琦闻其语，益自信。

(节选自《宋史·韩琦传》)

材料二：

公讳仲淹，字希文。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于庆州城大顺以据要害，夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦，于是明珠、灭威等大族，皆去贼为中国用。公之所在，贼不敢犯。人或疑公见敌应变为如何？至其城大顺也，一旦引兵出，诸将不知所向，军至柔远，始号令舍其地处，使往筑城。至于版筑之用，大小毕具，而军中初不知。贼以骑三万来争，公戒诸将：“战而贼走，追勿过河。”已而贼果走，追者不渡，而河外果有伏。贼既失计，乃引去。于是诸将皆服公为不可及。

(节选自欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭》)

材料三：

人之不能有全才也，唯其才之有所独优也。才之所规，遂成乎量。才所独优，而规之以为量，则量穷于所规，规之内有余，而规之外不足。观于韩、范二公可见矣。韩公之才，勗落而英多，任人之所不能任，为人之所不敢为。是故其立朝之节，直以伊、周自任，而无所让。至于人官物曲之利病，吉凶变动之机宜，则有疏焉者矣。乃以其长用之于俎，其经理陕西也，亟谋会师进讨，而不知固守以待时：多刺陕西义勇，而不恤无实而有害；皆用其长而诎焉者也。而范公异是。以天下为己任，其志也。任之力，则忧之亟。是以内行修谟友爱施于宗族仁厚式于乡间唯恐有伤于物。故以之驱戎，无微功之计，而致谦于缁修自固之中策。唯其短也，而善用之，乃以终保西陲，而困元昊于一隅。

(节选自王夫之《宋论》)

1. （1） 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

   是以A内行B修谨C友爱D施于宗族E仁厚式F于乡闾G唯恐有H伤于物。

3. （2） 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

   A . 与，赞许，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》  “吾与点也”的“与”意思相同。 B . 量，容量、限量，与《孔雀东南飞》“自君别我后，人事不可量”·的“量”意思不相同。 C . “是故其立朝之节”与《烛之武退秦师》“吾其还也”的“其”用法不相同。 D . 困，使……困守，使动用法，与《桃花源记》“渔人甚异之”的“异”用法相同。
5. （3） 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（  ）  

   A . 韩琦很有才华，二十岁考中进士，因不愿意阿谀权贵，而被滞留宫中管理仓库，但韩琦坦然自若。在王夫之看来这就是韩琦的“任人之所不能任”。 B . 韩琦忠于职守，敢于直言进谏，曾使朝廷罢免了无所作为的王随、韩亿等四人。凡是政事有不当的地方，韩琦没有不谏言的，前后上疏进谏七十余次。 C . 范仲淹驻边为将慎重，应对敌人方法得当。起初谋划建筑大顺城时，直到柔远才告诉诸将所处的位置：面对敌人的三万骑兵，告诫诸将追击时不能过河。 D . 王夫之认为才能的独特长处，要在一定的适用范围内发挥作用，如果超出范围就有不足，如韩琦处理陕西事务时，虽敢作敢为但缺乏实效甚至带来危害。
7. （4） 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   ①今言者不激，则多畏顾，何补上德？

   ②至于版筑之用，大小毕具，而军中初不知。

9. （5） 王夫之认为范仲淹“无徼功之计，而致谨于缮修自固之中策”，材料二中有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要概括。