1. (2017九上·慈溪期中) 邓小平是新中国的开国元勋，是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。邓小平同志的一生，是光辉的一生、战斗的一生、伟大的一生。阅读材料，回答问题：

材料一：1919年5月开始，爆发了全国性的学生群众反帝爱国运动。年仅15岁的邓小平与同学一起参加抵制日货、声讨卖国贼的活动。

材料二：在中国共产党领导下，解放区真正实现了耕者有其田，这极大地激发了广大农民的生产积极性和革命积极性；人民解放军的总兵力也由战前的120万增加到195万，在战场上逐渐占据了主动。为此，中共中央做出了人民解放军变战略防御为战略进攻的决策。

材料三：“实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的”——作为“中国人民的儿子”，邓小平始终是国家统一的坚定捍卫者、人民意志的代表者。

1. （1） “全国性的学生群众反帝爱国运动”指的是什么历史事件？它对中国历史发展有何推动作用？
   
3. （2） 揭开人民解放军战略反攻的序幕是什么？根据材料二分析，哪些因素促成了人民解放军变战略防御为战略进攻？
   
5. （3） 实现祖国统一的最佳方式是什么？为什么说‘一百年不统一，一千年也要统一的’？