1. 课内阅读。

语段一：从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。

语段二：1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。

1. （1） 如果麋鹿会说话，你觉得在它踏上祖国的土地上时，它会说什么？
3. （2） 画线句子适合用什么语气来朗读？
5. （3） 从麋鹿“颠沛流离”的命运中，你感受到了什么？
   
7. （4） 你是如何理解麋鹿“回归故土”的。
9. （5） 人们为了麋鹿回归祖国，做了哪些有意义的工作？从中可以看出什么？
11. （6） 请你写一句话告诫人们要保护野生动物。