1. (2017高三上·朝阳期末) 某校高三学生在教师的引导下利用微信“小打卡”组建打卡团队。通过该程序教师可以布置每日打卡任务，随时监测同学完成打卡的情况及时做出针对性点评；学生可以接收到系统每日提醒打卡的消息，在完成打卡的同时看到教师对于自己及他人打卡情况的反馈。下列分析合理的有（    ）

①每日打卡能增强学习的目的性，对提升成绩具有决定作用

②每日打卡不是个人在孤军奋战，团队合作能激励不断进步

③教师及时地针对性点评有助于学生解决一些实际问题

④教师的点评和同学间的互评说明来自外界的帮助更为重要