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  • 1. 阅读文言文,回答问题

        【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

        一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    (《鱼我所欲也》)

        【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

        人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

    (选自孟子《生于忧患,死于安乐》)

    1. (1) 解释下列划线字。

      尔而与之

      ②所识穷乏者我与

      ③而后

      其筋骨

    2. (2) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )
      A . 生亦/我所欲,所欲/有甚于生者 B . 故/天将降大任/于是人也 C . 万钟/则不辩礼义/而受之 D . 征于色/发于声/而后喻
    3. (3) 翻译句子。

      ①是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

      ②入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    4. (4) 【甲】【乙】两则文段都运用对比论证的论证方法,【甲】文论证出的观点,【乙】文论证出的观点。

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