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初中生物学
/
1.
(2018七上·高阳期末)
图是自然界碳—氧平衡图,据图回答问题
(1) 大气中二氧化碳(CO
2
)产生途径有多种,除去生物的呼吸、自然界中有机物的分解外还有
(2) 图显示:大气中二氧化碳(CO
2
)消耗途径有
和被海洋吸收.
(3) 大气中二氧化碳(CO
2
)含量的增加给地球生态环境带来灾难性后果为了维持生物圈中碳—氧平衡,保护人类共同的家园,根据上图二氧化碳(CO
2
)产生和消耗途径,你提出2条合理建议是:
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