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小学科学
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1. 小明用右图的装置探究水是否具有热胀冷缩的性质。做法如下:在装置中装入红色的水,把烧瓶浸入热水中,观察细玻璃管中液柱的变化。
(1) 在烧瓶口接一根细玻璃管的作用是( )。
A .
只有玻璃管内的水才会热胀冷缩
B .
玻璃管受外界温度的影响较小
C .
能更明显地看到水的体积变化
(2) 烧瓶内装红水的作用是( )。
A .
红水比清水更容易膨胀
B .
红水看起来更清楚
C .
红水不容易漏出
(3) 如果水具有热胀冷缩的性质,预计实验观察到的现象是
。
(4) 把这个装置浸入两杯不同温度的水中,发现液柱的高低是不同的,请判断哪杯水的温度高?( )
A .
液柱高的水的温度高
B .
液柱低的水的温度高
C .
无法判断
(5) 小明把一个塑料瓶敞开盖放在开水里烫一烫,然后盖紧瓶盖,再把塑料瓶从热水里拿出来,放在冷水里,塑料瓶会( )。
A .
膨胀
B .
变瘪
C .
不变
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