1. (2018·东莞模拟) 实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

1. （1） 【实验设计】

   ①将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变色。

   ②将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气。

3. （2） 【实验验证】

   同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO₃后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。

   【提出问题】

   ①石蕊试液变色后为何会褪色？

   ②上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？

   【查阅资料】

   看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：

   ①硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H₂。

   ②含氮元素的某些气态物质的物理性质：

   	NH3	N2	NO	NO2
   颜色	无色	无色	无色	红棕色
   溶解性	极易溶于水	不溶于水	不溶于水	可溶于水或硝酸

   【猜想与分析】

   小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是。

5. （3） 大家一致认同了红棕色气体B是NO₂ ， 但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：

   ①小丽同学认为A是NH₃ ， 但遭到了大家的一致反对，原是。

   ②小强同学认为A是N₂ ， 也遭到大家的一致反对，原因是。

   ③经讨论，最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成NO₂的共识。

7. （4） 【实验探究】

   小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀HNO₃中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀HNO₃反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO₃的化学计算量数之比为3：8，由此获得了Cu与稀HNO₃的反应化学方程式。

9. （5） 【交流与反思】

   ①根据探究结果，请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO₃却能跟Cu反应的原因。

   ②实验室制取氢气 (填“能”“不能”)用稀硝酸。