1. (2018·大渡口模拟) 化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究

【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等；

1. （1） 【猜想假设】猜想1：不相等；猜想2：
3. （2） 【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量；

   

5. （3） 【反思评价】究竟哪种猜想符合题意？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或反应一定要在中进行。
7. （4） 【优化装置】同学们打算对甲组左盘中的反应装置进行如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是。

   

9. （5） 【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2符合题意。最终得出结论：的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
11. （6） 【解释应用】

    解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

    应用：硝酸铵(NH₄NO₃)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质不可能是该反应产物的是_____(填序号)。

    A . NH₃      B . H₂O          C . SO₂         D . N₂。