材料一：某中学学生小岭（化名），父母在外打工，身材瘦小的他为了证明自己“不好欺负”总是打架，甚至喜欢逃学，因此成了老师和同学眼中的小霸王。此外，小岭还用“拔毛”的手段对同学实施抢劫，且在被学校多次教育后仍不改过，一次次将犯罪之手伸向自己的同学。后经检察院受理该案依法对小岭批准逮捕。
材料二：不论是何种形式的校园欺凌，都会使受害者在心理上产生创伤，甚至产生严重的社会后果。
材料三：小岭的“任性”最终受到了法律的惩罚。我市检察院开展法治进校园系列活动。活动在小岭所在的学校开展后，很多类似小岭的同学变得“乖巧”许多，再也不爱挑事打架了。
