为进一步提高全民“节约用水”意识，某学校组织学生进行家庭月用水量情况调查活动，小莹随机抽查了所住小区户家庭的月用水量，绘制了下面不完整的统计图．

1. (2018·潍坊) 为进一步提高全民“节约用水”意识，某学校组织学生进行家庭月用水量情况调查活动，小莹随机抽查了所住小区 $\text{[math]}$ 户家庭的月用水量，绘制了下面不完整的统计图．
1. （1）求 $\text{[math]}$ 并补全条形统计图；
3. （2）求这 $\text{[math]}$ 户家庭的月平均用水量；并估计小莹所住小区420户家庭中月用水量低于月平均用水量的家庭户数；
5. （3）从月用水量为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的家庭中任选两户进行用水情况问卷调查，求选出的两户中月用水量为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 恰好各有一户家庭的概率．

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1. (2018·潍坊) 为进一步提高全民“节约用水”意识，某学校组织学生进行家庭月用水量情况调查活动，小莹随机抽查了所住小区 户家庭的月用水量，绘制了下面不完整的统计图．