1. (2018·东营) 某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：

1. （1） 除去二氧化碳和水蒸气：图1中装置B的作用是，装置A、B顺序能否颠倒(填“能”或“否”)。

   

3. （2） 除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了(1)中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中(装置如图2)，使用汞的优点有_______。

   A . 汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体 B . 时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽 C . 无法观察装置中气体体积的变化 D . 得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积
5. （3） 分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度(假设要除去的气体均已除净)与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是。
7. （4） 拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？

   请阅读资料并回答下列问题：

   资料：

   

   

   ①仪器B的名称是 。

   ②利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有

   (填序号)，还必须补充的一种仪器是。若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为。

   ③根据已有知识，收集氮气只能用法，理由是。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约1/5体积的氮气，该如何操作。