1. (2018·咸宁) 朵朵和同学们在做电学实验过程中：

1. （1） 朵朵和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示。由图甲改进为图乙是为保证实验过程中这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节使电阻R两端的电压（选填“改变”或“保持不变”）。
3. （2） 请用笔画线代替导线，帮助朵朵按电路图丙将图丁中实物电路连接完整。
5. （3） 朵朵连完电路，闭合开关后，发现两只电表的指针总在晃动。请分析造成这一现象的原因：电路存在。
7. （4） 在继续用图丁的实物电路探究“电流与电阻的关系”时，朵朵先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，记下电流值；再将5Ω电阻换成10Ω电阻，她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动。
9. （5） 朵朵和同学们完成上述探究活动后，想测量一只额定电压为2V小灯泡的额定功率，但发现电压表被别的同学拿走了，于是她借助一个10Ω的电阻，设计了如图戊所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率。具体操作如下：

   ①只闭合开关S₁、S₂ ， 调节滑动变阻器，使电流表的示数为A时，小灯泡恰好正常发光；

   ②只闭合开关S₁、S₃ ， 保持滑动变阻器滑片的位置不变，读出电流表示数为I。

   ③P_灯=（用已知量和测量值表示，数值要求带单位）。