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  • 1. (2017高一下·惠州期末) 阅读下面一篇小说,完成下列小题。

    银行里的男孩

    【美国】菲利普·罗斯

        一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。

        已经是午饭时间,储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人,紧贴头皮的头发,小胡子,整洁、笔挺的棕色西装,身上的每一处都暗示着,他是一位细心谨慎的人。

        这位职员正站在柜台后面,柜台前站着一位白人男孩,黄棕色的头发,穿着一件V字领的毛线衣,一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生,而不是一位银行的顾客。

        男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。

        他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白,”他对银行职员说,“我自己开的账户,为什么我不能取钱。”

        “我已经向你解释过了。”职员对他说,“没有父母的信函,一个14岁的小孩不能自己取钱。”

        “但这似乎不公平,”男孩说,他的声音有点颤抖,“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”

        “我知道是你的存折。”职员说,“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗?”

        他转身对我微笑了一下。“先生,您需要办理什么业务?”

        “我本来想开一个新账户,但是看到在这里刚刚发生的一幕后,我改变了主意。”我说。

        “为什么?”他说。

        “就因为你说的话。”我说,“如果我理解的没错的话,您刚才的意思是说,这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行,却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话,那么银行的规定的确太可笑了。”

        “对你来说也许可笑,”他的声音稍微提高了一点,似乎有点生气了,“但这是银行的规定,除了遵守规定,我没有别的选择。”

        在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀希望地紧挨着我,但最终我也无能为力。突然我注意到,在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。

        我想我反驳的机会来了。

        “孩子,以前你自己取过钱吗?”我问男孩。

        “取过。”他说。

        我一笑,转问银行职员:“你怎么解释这个?为什么你以前让他取钱,现在不让呢?”

        他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄,现在知道了。就这么简单。”

        我转身对男孩耸耸肩,然后说道:“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来,向他们提出抗议。”

        男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿,他把存折放进背包,然后离开了银行。

        银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角,转身对我说道:“先生,你真的不应该从中插一杠。”

        “我不应该插一杠?”我大声说道,“就你们那些该死的规定,难道他不需要一个人来保护他的利益吗?”

        “有人正在保护他的利益。”他平静地说。

        “那么这个人是谁呢?”

        “银行。”

        我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧,”我揶揄道,“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”

        “当然,”他说道,“今天早上我们得到消息,街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然,那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱,他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事,今天他们也许就会实施抓捕行动。”

        “你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定?”

        “我从没听说过这个规定。现在,先生,你还需要开户吗?”

    1. (1) 下面对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最准确的两项是(    )
      A . 小说开篇第2,3自然段分别对银行职员和男孩进行了外貌和衣着描写,突出了职员的细心谨慎和男孩的年幼胆小、与众不同。 B . 在小说中,“我”是主要人物,小说通过“我”的眼睛,塑造了“我”这个爱打抱不平,成功维护了男孩利益的形象。运用第一人称展开叙述,读者产生一种真实、亲切、可信的感觉。 C . 一开始,男孩是个受害者,但幸运的是他后来得到银行职员和警察的保护。他的经历启示青少年朋友,当你的生命财产受到威胁和侵害的时候要诉诸法律和求助家庭、社会。 D . 银行职员坚决不让男孩取到钱,用心良苦,采用的是激将法,是想使男孩最后不得不去把自己被勒索的事情告诉父母和警察。 E . 小说构思别具匠心,运用欲扬先抑的手法成功塑造了银行职员这一个性鲜明的形象,而伏笔的自然运用又让小说情节发展出人意料之外又在情理当中。
    2. (2) 画横线的语句在文中有何作用?
    3. (3) 结合文章,简要分析银行职员的形象性格特征。

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