1. (2018·陕西) 阅读下列材料，回答问题

材料一：

材料二：汉武帝采取董仲舒、公孙弘的建议，京师设立学校，又令郡县推举孝廉、茂才，供朝廷选用。儒学与仕途结合起来，要做官非学儒不可，士人都变成儒生了。京师的学校（太学）五经博士当教官，有正式学生五十人，叫做博士弟子，全国各郡保荐学生到博士处受业，待遇同博士弟子一样，名额不定。两种学生都是一年考一次，考上中等的给官做，考下等的黜令退学。又选通经学的小官吏作地方官府的卒吏。职务是用经义装饰政事。

——范文澜《中国通史》

材料三：科举选官制是中国文官制的基石。因为它的考试内容和形式正造应了统治者的需要，因此从隋唐时期开始就成为历代统治者选官的主要途径。科举考试的主要内容是以宗法伦理为核心的儒家经义，与各种政务并不相合，主要的目的是笼络读书人，愚化百姓。科举考试的形式是一个完全开放的系统，经过乡试、会试、殿试，从初级到高级的层级考试选拔，统治者的意识形态已深深地灌输到应试士子的心里，从而形成了一个有利于统治的社会基础

——逮慧娟《同文馆与中国文官制度的近代化》

1. （1） 图A中孔子的言论体现了“”的学说，其作为处理人与人关系是最高准则和道德规范。从孔子到孟子，大体经历了五代，孟子将孔子民本思想发展为“仁政”，主张“民贵君轻”；同时孟子提出做人要有骨气和正气，如教材中“”，孔孟民本思想的实质是。图B孟子言论被后世凝练为，成为中华民族几千年来激励无数仁人志士为了国家、民族、人民英勇无畏、甘愿牺牲的民族精神。
3. （2） 选做题：以下两个小题，请任选一题作答。

   ①汉武帝采取董仲舒的建议是何意图？依据材料二，结合所学知识，概括汉武帝选官制度的特点，分析其积极作用。

   ②科举考试主要科目有哪些?依据材料三，结合所学知识，概括科举选官制度的主要特点，分析其对国家治理的积极作用。

5. （3） 综合上述材料，说明我们为什么要坚持文化自信。