①代表着中国古代教育发展的方向
②推动了各派学术思想的平等竞争
③一定程度上提高了官吏的文化素质
④标志着地方教育系统初步建立
①雕版印刷品《金刚经》卷
②用铜活字编成《古今图书集成》
③关汉卿的《窦娥冤》
④天水放马滩出土的纸质地图
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材料一：1917年，蔡元培做了北京大学校长，认为无论任何学派苟能言之成理，持之有故，悉听其自由发展。对于教员，一以学诣为主，讲授以不背思想自由为界限。…他对陈独秀早表钦佩，近又读过一年来的《新青年》，益觉陈的见解多和他相合，遂聘为文科学长，共商整顿大学办法，罗致优良的教师，一向以腐败闻的北京大学，气象大变，面目一新，成为新文化运动的大本营。
——据郭廷以《近代中国史纲》整理
材料二：俄国十月革命胜利后，马克思主义迅速传入中国，给正在寻求解放道路的中国人民提供了思想武器，也为新文化运动增添了新的内容。北京大学成了传播马克思主义的一个中心，一支以具有初步共产主义思想的知识分子和革命的小资产阶级知识分子为主体的文化新军开始组成。
——引自张申府《中国共产党建立前后的回忆》
材料一：第7条：雇员应拥有为了集体谈判或其他互助或保护的目的而自我组织起来的权利，拥有通过他们自己选择的代表进行集体谈判的权利。
第8条：符合下列条款之一的，将被视为雇主对劳工的不正当行为：
①干预、遏制或威胁雇员履行第七条保证的权利；……
②在雇佣或就业期或在就业的条件或情况方面实行歧视，以鼓励或阻碍任何劳工组织的会员；
③因雇员根据本法提出控告或凭证而解雇或进行歧视；
——1935年美国《全国劳工关系法》
材料二：被誉为“经济奇迹之父”的联邦德国总理路德维希·艾哈德（1963年-1966年）曾援引了西德经济学家所作的足球比赛的比喻：在市场经济中，私人企业家就像足球比赛中的运动员，遵循市场规律下，利用资本追逐剩余价值的最大化，进行资本增值；而政府只有扮演好制定经济政策、维持经济秩序和进行市场监管的裁判员角色，保证每个企业能在好的环境下和公平中发展，市场经济运行才会更有序，而不是上场比赛，政府的这种辅助作用恰恰是自由竞争机制所不具备的。
——摘自葛上卿的《解读艾哈德“社会市场经济”思想》
材料一：世界贸易组织成员国的权利与义务（部分）
基本权利 | ①能使产品和服务及知识产权在150个成员中享受无条件、多边、永久和稳定的最惠国待遇以及国民待遇； |
⑥参加多边贸易体制的活动获得国际经贸规则的决策权； | |
⑦享受世贸组织成员利用各项规则、采取例外、保证措施等促进本国经贸发展的权利。 | |
基本义务 | ②依世贸组织相关协议规定，扩大货物、服务的市场准入程度，即具体要求降低关税和规范非关税措施，逐步扩大服务贸易市场开放； |
⑮各成员方都要保证使其法律、规章与管理办法符合本协定附件中规定的义务。 |
——摘编自WTO协议
材料二：自加入时起，中国根据《WTO协定》第12条加入该协定，并由此成为WTO成员。……中国应取消适用于出口产品的全部税费，除非本议定书附件6中有明确规定或按照GATT1994第8条的规定适用。
——摘编自《中华人民共和国加入世界贸易组织议定书》
