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2016-2017学年河北省唐山市路南区九年级上学期期中化学...

更新时间:2017-01-06 浏览次数:1068 类型:期中考试
一、选择题
二、填空及简答题
  • 21. (2016九上·路南期中) 化学用语可准确、简洁表达化学信息,请用化学符号或文字填空.
    1. (1) 氮元素
    2. (2) 三个氢原子
    3. (3) 2个钠离子
    4. (4) 两个氢氧根离子
    5. (5) 4SO42
    6. (6) 氧化镁
    7. (7) 氧化铁中铁元素的化合价为+3
  • 22. (2016九上·路南期中) 在初中化学课上,我们学习了部分微粒的相关知识,根据题意填写下列空格.
    1. (1) 下列微粒中不显电性的有(填序号)

      ①分子②电子③原子④中子⑤原子核⑥阴离子⑦阳离子⑧质子

    2. (2) 构成物质的微粒有多种,有的物质由构成,如水、氮气;有的物质由构成,如汞、氦气;有的物质由构成,如氯化钠.
  • 23. (2016九上·路南期中) 空气是一种宝贵的资源
    1. (1) 空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,空气是一种(填物质分类)
    2. (2) 空气成分中可做多种用途电光源的是
    3. (3) 食品包装中充入氮气用以防腐,因为氮气的化学性质
  • 24. (2016九上·路南期中) 每天饮用牛奶可补充人们对钙等营养物质的需求.
    1. (1) 牛奶中的钙主要以磷酸钙(化学式为[Ca3(PO42])的形式存在,磷酸钙的相对分子质量为
    2. (2) 磷酸钙中钙、磷、氧三种元素的质量比为(填最简整数比),其中钙元素的质量分数为(计算结果保留至0.1%)
  • 25. (2015九下·仁寿期中) 如图中ABCD是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题.

    1. (1) 以上四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是(填字母代号).
    2. (2) 以上四种粒子中,能得到电子的是(填字母代号).
    3. (3) D元素的名称是;D中x=
三、实验与探究
  • 26. (2016九上·路南期中) 根据实验图示回答下列问题.

    1. (1) 依次写出上述实验涉及的化学反应方程式.

      ,②,③

    2. (2) 上述四个反应都属于基本反应类型中的
    3. (3) 指出实验①的不足之处
    4. (4) 实验②中点燃铁丝下端的火柴,待时,将铁丝伸入瓶内.瓶内预先加少量水的目的是
    5. (5) 实验③中把红热的木炭插入集气瓶时,为了使木炭与瓶内的氧气充分接触发生反应,坩埚钳夹持着红热的木炭插入集气瓶内的具体操作是:
  • 27. (2016九上·路南期中) 观察如图几种净水装置或净水方法,并比较净水程度,回答相关问题.

    1. (1) 图①中的烧瓶加热需垫,烧瓶中加入碎瓷片的目的是
    2. (2) 上述净水方法中,能降低水的硬度的方法是.(填序号)
    3. (3) 图③中玻璃棒所起的作用是,若所得滤液浑浊,应进行的操作是
    4. (4) 图④中粒状活性炭层的作用是
  • 28. (2016九上·路南期中) 某学习小组用如图所示装置进行镁条(足量)在空气中燃烧的实验,当燃烧停止、冷却后打开弹簧夹,进入集气瓶中水的体积约占瓶内原液面以上容积的70%,请根据实验回答下列问题.

    1. (1) 镁带在空气中燃烧,与氧气反应的化学方程式为
    2. (2) 打开弹簧夹后水进入集气瓶的原因是
    3. (3) 资料:镁条在氧气中能燃烧,生成氮化镁固体(其中氮元素化合价﹣3),反应生成的氮化镁的化学式为.本实验说明镁条一定与氮气发生了反应,依据是
  • 29. (2016九上·路南期中) 甲、乙、丙三位同学利用实验(如图所示)验证质量守恒定律,他们在实验中进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

    1. (1) 甲实验中反应的化学方程式为.将③再次放到天平上称量,天平仍然平衡,请你从微观角度分析天平平衡的原因是:
    2. (2) 反应后,乙同学的天平指针指向刻度盘的,丙同学的天平指针指向刻度盘(填“左边”、“右边”或“中间”)
  • 30. (2016九上·路南期中)

    某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下选择如图中的装置进行氧气的制备实验.

    1. (1) 写出仪器a的名称:

    2. (2) 甲组用B、E装置的组合制取氧气,在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管,此实验中判断收集满氧气的方法是:.收集氧气还可选用的装置是.此实验中反应的化学方程式为:

    3. (3) 乙组用氯酸钾与二氧化锰制取氧气,实验室用氯酸钾制取氧气有下列操作步骤:①点燃酒精灯,加热试管;②检查装置的气密性;③将药品装入试管,塞上带导管的单孔塞,固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导气管从水中取出;⑦连接仪器.正确的操作顺序是(填字母).

      A②⑦③①④⑤⑥B⑦②③①④⑥⑤C③④①⑦②⑤⑥D⑦③②①④⑥⑤

      此实验中反应的化学方程式为:

      实验中有些错误操作可能会导致试管炸裂,写出为避免试管炸裂的一个正确操作

    4. (4) 丙组称取一定质量的高锰酸钾,将温度控制在250℃加热制取氧气,此实验中反应的化学方程式为:.

    5. (5) 实验结束时,丙组同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象同学们进行了如下探究:

      【提出猜想】猜想一:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;

      猜想二:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;

      猜想三:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.

      【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:

      第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想错误;第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想二正确的结论,该组同学选择的是实验方法是

    6. (6) 【拓展探究】实验发现,只加热氯酸钾固体制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾的分解速率大大加快,请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?
四、计算

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