2016-2017学年山东省青岛市胶州市九年级上学期期中物理...

更新时间：2017-01-07 浏览次数：1055 类型：期中考试

一、单项选择题

1. 下面是小明收集的人们生活中的一些做法，其中正确的是（）

A . 在自习课上吃臭豆腐 B . 离开教室随手关灯 C . 将电池的两极直接用电线连接起来 D . 夏天用空调将温度调的很低

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2. 下列关于能量转化、转移现象的说法中，错误的是（）

A . 给蓄电池充电，电能转化为化学能 B . 用铁锤打磨铁块，内能转化为机械能 C . 电动机工作，电能转化为机械能 D . 用热水袋取暖，内能发生了转移

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3. 甲乙两个物体的比热容之比为3：1，质量之比为2：1，吸热之比为2：3，甲乙升高的温度之比为（）

A . 1：6 B . 4：1 C . 9：4 D . 1：9

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4. 下列关于实验仪器的使用，错误的是（）

A . 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处 B . 电流表使用时只能和用电器串联 C . 使用电压表测用电器的电压时，必须把它跟被测用电器串联 D . 滑动变阻器可以改变用电器两端的电压

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5. 下列运用科学方法的实例中，属于缺点列举法的是（）

A . 制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方式 B . 找出内能和机械能的异同点 C . 研究物质微观结构时，将分子比做学生 D . 通过扩散现象得出分子在不停地无规则运动

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6. 下列关于物理概念的说法中，正确的是（）

A . 把橡胶棒摩擦过的丝绸带的电荷叫做正电荷 B . 把电荷移动的方向规定为电流的方向 C . 电阻是导体本身的性质，它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积等因素 D . 滑动变阻器有时可以改变电源电压

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7. 关于欧姆定律，以下说法正确的是（）

A . 导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B . 导体两端的电压越大，通过它的电流越大 C . 同一导体，通过的电流与它两端电压成正比 D . 导体两端的电压为0时，其电阻值也为0

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8. 如图所示的电路中，用滑动变阻器来控制灯泡的亮暗，要求：当滑片P向左移动时灯泡亮度变暗，则滑片变阻器接入电路的方式是（）

A . C接M点，D接N点 B . B接M点，D接N点 C . A接M点，C接N点 D . A接M点，D接N点

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9. 下列关于内能的说法中，正确的是（）

A . 物体内部的分子动能之和叫做内能 B . 物体的内能增大，一定是外界对物体做了功 C . ﹣20℃的冰块温度太低，没有内能 D . 一个物体的温度越高，物体内部分子运动越剧烈，内能越大

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二、不定项选择题

10. 下列关于物理概念或规律的说法中，正确的是（）

A . 电阻是导体对电流的阻碍作用，但一段导体的电阻大小与通过它的电流大小无关 B . 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，固体、液体、气体间都能发生扩散现象 C . 能量可以从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到其他物体，但能的总量会减小 D . 要使电路中有电流通过，这段电路的两端必须要有电压

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11. 下列知识结构中，正确的是（）

A .
物态分子特性外观特征
分子间距离分子间作用力有无一定形状有无一定体积
固态很大很大有有
液态较大较大有有
气态很小很小无无
B .
方法具体办法内能变化
做功物体对外做功增大
对物体做功减小
热传递物体吸热增大
物体放热减小
C .
电路连接方法电流路径有无节点
串联电路一条无无
并联电路用电器两端分别连接在一起两条或多条有
D .
电路各用电器间是否互相影响开关个数开关位置是否影响电路
串联电路互相影响一个不影响
并联电路互不影响可以多个可能影响

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12. 如图所示电路中，下列说法正确的是（）

A . 当S₁、S₃断开，S₂闭合时，L₁与L₂串联 B . 当S₂断开，S₁、S₃闭合时，L₁与L₂并联 C . 当S₁、S₂、S₃闭合时，两灯都亮 D . 当S₂、S₃闭合，S₁断开时，只有L₁灯亮

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13. 根据表格中的数据，下列说法错误的是（）
物质
铝
铁
铜
铅
比热容/[J•（kg•℃）^﹣¹]
0.88×10³
0.46×10³
0.39×10³
0.13×10³
长1m、横截面积1mm²的导线在20℃时的电阻值/Ω
0.027
0.096
0.017
0.2083

A . 铜的电阻比铁小 B . 长度粗细都相同的铁线、铝线串联在电路中，铁线两端的电压大 C . 质量相同的铜块和铅块升高相同的温度，吸收的热量之比为1：3 D . 质量、初温都相同的铝块、铁块吸收相同的热量后，相互接触，热量由铁块传给铝块

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三、探究电流和电路

14. 回顾实验和探究：将下列实验报告中的空缺部分填写完整．
探究“串联电路的电流规律”：
1. （1）【问题】在串联电路中，各处的电流由什么关系？
  【猜想】电流从电源正极流出后，经过每个用电器后会消耗一些电流，因此，从电源正极开始，电流会越来越小．
  【准备】连接电路前，先要画好电路图，电路连接要按照顺序进行，注意连接过程中，开关应该是的，这是为了．
2. （2）【步骤】①根据电路图连接实物时，把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出它的示数．并将数据记入表格．
  ②将L₁、L₂分别换成规格不同的小灯泡，再进行两次实验．
  【结论】分析数据可得出：在串联电路中电流，上述结论可以公式来表示．
3. （3）【方法】将串联电路的电流规律在文字表述和公式表示之间进行交换，所用的研究方法是法．
4. （4）【思维程序】上述实验经历的思维程序是：提出问题﹣建立假说﹣﹣得出结论．
5. （5）【拓展延伸】如果用上述器材探究并联电路的电流规律，我们能得到：在并联电路中，电流等于电流之和，可用公式来表示．
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15. 运用知识解决问题：
1. （1）如图甲所示，当开关S由断开到闭合时，电流表A₁的示数，电流表A₂的示数（填“变大”、“变小”或“不变”）．
2. （2）如图甲所示，闭合开关，电流表A₁和A₂的指示针都指向同一刻度，如图乙所示，则L₁中的电流为 A，灯L₂中的电流为 A，干路中的电流为 A．
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16. 根据实物图1，在图2中画出电路图．（要求标出L₁、L₂、S₁、S₂的位置）

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四、研究电压和电阻

17. 回顾实验和探究：探究“并联电路的电压规律”：
1. （1）【装置图】请完成实物电路的连接．要求两个灯泡L₁和L₂并联，并用电压表测量灯泡L₂两端的电压．
2. （2）【实验步骤】
  ①把两个灯泡L₁和L₂并联绮丽接在电源上；
  ②用电压表分别测出L₁、L₂以及两端的电压，将数据填入记录表中；
  ③换上另外两个规格的灯泡，再次测量，将数据填入记录表中；
  ④归纳总结，得出结论
3. （3）【结论】并联电路中电源两端的电压与两端电压．
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18. 运用知识解决问题：
滑动变阻器工作时是靠改变接入电路的来改变电阻的，它应与被控制电路联．

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19. 如图所示，在A、B两点之间接入不同型号的合金丝，观察小灯泡的亮度和电流表示数．灯泡越暗，说明接入电路中合金丝的电阻越．这种显示电阻大小的方法是法，要探究导体电阻大小与长度的关系，应选择相同的两根电阻丝来探究．

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20. 如图所示的电路中，当闭合开关S后，电路正常工作．两只电压表指针位置均为图乙所示，则电阻R₁两端电压是 V，R₂两端电压是 V．

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五、探究欧姆定律

21. 回顾实验和探究：在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中：
1. （1）【步骤】
  ①按图连接电路．
  ②保持R₁=5Ω不变，移动滑片的位置，测量并记录三次电阻R₁两端的电压和通过的电流．此时滑动变阻器的作用是．
  ③保持相同，分别换用另一个电阻R₂=10Ω、R₃=20Ω，移动滑动变阻器的滑片，研究导体中的电流与电阻的关系．
2. （2）【表格】
  表1：R₁=5Ω
  U/V
  3
  6
  9
  I/A
  0.6
  1.2
  1.8
  表2：U=6V
  R/Ω
  5
  10
  20
  I/A
  1.2
  0.6
  【数据结论】
  请将表2中的第3次实验数据在表格中填写完整，并在图中画出指针和接线柱．
  综合分析表1和表2可得出：导体中的电流与导体两端的电压成比，与导体的成反比．
3. （3）【图象】用描点法根据表1画出R₁的U﹣I图象．
  【方法】探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，运用了法．
4. （4）【问题讨论】
  在上述实验过程中，闭合开关后，发现电流表的示数超过量程，电压表示数为零，过一会，电源发热，说明电路中出现了现象．
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22. 运用知识解决问题：
将长度相同而粗细不同的两根镍铬合金丝串联在电路中，接通电源后，粗导线两端的电压（选填“大”、“小”或“相等”）．两个5Ω的电阻串联后产生的效果与一个10Ω的电阻效果相同，应用了法．

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23. 如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数，电压表的示数．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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24. 两个阻值完全相等的定值电阻，若并联后总电阻是10Ω，则将它们串联的总电阻是Ω．一条导线的电阻是R，把它对折分成等长的两段后，再把这两段并联起来使用，这时电阻是．

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六、综合问答与作图

25. 综合问答﹣生活中的物理：
小明到海水浴场玩．他光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚，当身体进入水中时，觉得水非常凉，这是因为：根据热量的计算公式，水的比热容，海水和沙子相比，在同样受热时，吸收的热量，而沙子的温度变化比海水．因此，小明光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚，当身体进入水中时，觉得水比较凉．

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26. 给你下列器材：一个电池组，一只小灯泡，一只开关，一个电铃和若干条细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图．要：用导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，使放牛的人能及发现．请将电路图按照实际需要画在虚线框内．

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27. 小雨要探究“不同物质的吸热能力”，请完成实验设计方案：
器材
等质量的水和煤油，两个相同的电加热器，
秒表和温度计
实验步骤

分析数据，得出结论．
数据记录表格

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七、综合计算

28. 如图是200g冰的熔化图象，它在CD段吸收的热量是多少？

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29. 某电铃的电阻为12Ω，额定电压为6V，现只有一个电压为18V的电源，为使电铃正常工作，需要接入一定阻值的电阻．
1. （1）画出电路图．
2. （2）计算需接入电路的电阻的阻值．
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30. 如图所示电路中定值电阻R₁=5Ω，R₂为滑动变阻器，电源电压保持不变．当滑片在a端时，电流表示数为0.6A，滑片在b端时电压表示数为2V．求：
1. （1）电源电压；
2. （2）滑动变阻器R₂的最大阻值．
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八、创造与探究能力

31. 归纳式探究﹣研究导体的电阻：
小明学习知道：导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关．他想进一步研究电阻与长度和横截面积的定量关系，于是他利用镍铬合金丝进行实验
1. （1）得到数据填入表格：
  试验次数
  长度l/m
  横截面积S/mm2
  电阻R/Ω
  1
  1
  1×10^﹣⁶
  1.1
  2
  1
  2×10^﹣⁶
  0.55
  3
  2
  1×10^﹣⁶
  2.2
  4
  1.5
  3×10^﹣⁶
2. （2）在长度一定时，图线能够正确的表示镍铬合金丝的电阻与横截面积关系．
3. （3）由数据推断：导体电阻与长度、横截面积的关系为：R=k（k为常数），对于镍铬金合金丝来说，k=（写上数值和单位）．
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32. 演绎式探究﹣﹣研究电流
1. （1）自由电子在导体中定向移动形成电流．物理学上把单位时间通过导体横截面积的电荷叫电流．若用字母Q表示电荷，用字母t表示通电时间，则电流的定义式为：I=．
2. （2）若流过导体的电流为0.2A，导体中要流过20C的电荷（C为电荷的国际单位库仑），则通电时间为 s．
3. （3）若流过导体单位体积的电子个数为n，每个电子所带电荷为e，电子在导体中流动速度为v，导体直径为d，则导体中电流的数学表达式为：I=．
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试卷信息

小学

初中

高中

2016-2017学年山东省青岛市胶州市九年级上学期期中物理...

副标题：

*注意事项：

2016-2017学年山东省青岛市胶州市九年级上学期期中物理...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

物态	分子特性		外观特征
物态	分子间距离	分子间作用力	有无一定形状	有无一定体积
固态	很大	很大	有	有
液态	较大	较大	有	有
气态	很小	很小	无	无

方法	具体办法	内能变化
做功	物体对外做功	增大
做功	对物体做功	减小
热传递	物体吸热	增大
热传递	物体放热	减小

电路	连接方法	电流路径	有无节点
串联电路	一条	无	无
并联电路	用电器两端分别连接在一起	两条或多条	有

电路	各用电器间是否互相影响	开关个数	开关位置是否影响电路
串联电路	互相影响	一个	不影响
并联电路	互不影响	可以多个	可能影响

物质	铝	铁	铜	铅
比热容/[J•（kg•℃）^﹣¹]	0.88×10³	0.46×10³	0.39×10³	0.13×10³
长1m、横截面积1mm²的导线在20℃时的电阻值/Ω	0.027	0.096	0.017	0.2083

试验次数	长度l/m	横截面积S/mm2	电阻R/Ω
1	1	1×10^﹣⁶	1.1
2	1	2×10^﹣⁶	0.55
3	2	1×10^﹣⁶	2.2
4	1.5	3×10^﹣⁶

U/V	3	6	9
I/A	0.6	1.2	1.8

R/Ω	5	10	20
I/A	1.2	0.6