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2016-2017学年甘肃省天水市麦积区七年级上学期期中政治...

更新时间:2017-01-16 浏览次数:1001 类型:期中考试
一、单项选择
  • 1. (2018七上·汽开区期中) 走进中学,我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间,我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指(    )

    A . 新校园、新班级、新环境 B . 新老师、新同学、新知识 C . 与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D . 不断体验新生活、进行自我完善的新起点
  • 2. (2021七上·渠县期末) 进入中学阶段,意味着我们站在了新的起跑线上,为迎接新生活的挑战,我们要(    )

    ①激发潜能,实现自我超越                          ②走自己的路,开心就好

    ③确立新目标,使自己有努力的方向和动力   ④积极进取,把全部时间都用在学习上

    A . ①③④ B . ①②③ C . ①③ D . ①④
  • 3. (2022七上·岳池期末) 当今社会,知识更新的速度越来越快,只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中,我们中学生应该(    )

    ①克服厌学情绪                    ②掌握科学的学习方法

    ③养成良好的学习习惯          ④坚持“题海战术”

    A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
  • 4. (2016七上·麦积期中) 升入初中,我们的学习有了一些变化,我们要把握学习的新节奏。下列做法不正确的(    )

    A . 了解学习的新特点 B . 别人怎么学自己就怎么学 C . 做学习的管理者 D . 找到适合自己的学习方式和方法
  • 5. (2016七上·麦积期中) 对“少年有梦”认识错误的是(    )

    A . 编织人生梦想,是老年时期的重要主题 B . 少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 C . 少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 D . 少年有梦,不应止于心动,更在于行动
  • 6. (2016七上·麦积期中) “千里之行,始于足下”。这句话告诉我们,理想的实现(    )

    ①需要我们从身边的小事做起   ②要脚踏实地地努力

    ③只要制定人生计划就行         ④只要有强烈的热情就行

    A . ①③ B . ①④ C . ①② D . ③④
  • 7. (2017七上·德阳期中) 对“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”理解正确的是(    )

    A . 学习没有艰苦,只有享受 B . 学习是十分辛苦的,只有苦读才会有出息 C . 学习是苦乐交织的,苦中有乐 D . 快乐学习是不现实的
  • 8. (2016七上·麦积期中) 初中生小玲很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上,她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍,并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明(    )

    A . 初中生的课堂知识己经没必要学了 B . 多阅读科学书籍,并积极实践,会开阔自己的知识视野 C . 课外学习比课堂学习更重要 D . 每一个初中生都提高了自学的能力
  • 9. (2016七上·麦积期中) 要想更好地认识自己,就应该(    )

    ①通过自我观察认识自己         ②通过查阅命运书籍,预测自己的未来

    ③只相信他人的评价               ④经常自我检查,保持和发挥优势,改进不足

    A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ①④
  • 10. (2016七上·麦积期中) “今天在课堂上,我婉转地给老师指出了一个小小的错误,老师表扬了我,我觉得自己很细心,也勇敢。”这里认识和评价自己的途径是(    )

    A . 自我观察 B . 自我反省 C . 与人比较 D . 他人对自己的态度和评价
  • 11. (2019·庆云模拟) 种子虽小,却有让大力士瞠目的力量;玫瑰虽香,却浑身长满了扎人的刺。这给我们的启示是(    )

    ①只有少数人才是完美的              ②既要看到自己的长处,又要看到自己的短处

    ③十全十美的事物是不存在的       ④每个人都有不足,对自己的缺点不必在意

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
  • 12. (2023七上·疏勒期中) 嗷嗷待哺的婴儿主要是和妈妈交流,蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如,咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友嬉戏。上述现象表明(    )

    ①说明了人随着年龄的增长,交往的范围会逐步扩展  ②启示我们积极交往,扩大交往范围,提高交往能力

    ③说明扩大交往范围,越快越好                               ④说明人都会交往

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 13. (2016七上·汕头期中) 七年(5)班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时,有下列几种看法,你认为正确的是(    )

    A . 朋友之间应亲密无比,不分彼此 B . 能在朋友需要时为他两肋插刀 C . 朋友之间应彼此和睦相处,共同进步 D . 学习一定要比朋友好,才能帮助朋友进步
  • 14. (2016七上·麦积期中) 下列做法能体现同学间真正友谊的是(    )

    ①同学病了,主动帮他补习功课      ②同学被打“拔刀相助”

    ③演讲比赛,给好朋友打最高分      ④发生矛盾时,能站在对方的角度考虑

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ①④
  • 15. (2016七上·麦积期中) 同学之间朝夕相处,难免会发生一些不愉快的摩擦,以此应该(    )

    A . 学会理解和宽容,不需要讲究什么原则 B . 学会掩饰自己的想法 C . 学会理解和宽容,不要斤斤计较 D . 不要纠缠是非,要讲“哥们义气”
  • 16. (2016七上·麦积期中) 关于交友,下列说法正确的是(    )

    A . 每个人都有自尊心,所以交朋友要等对方先开口 B . 主动交友受到挫折,就不再继续 C . 要建立友谊,需要打开心扉,开放自己 D . 朋友的数量是越多越好
  • 17. (2016七上·麦积期中) 孔子关于“宽以待人”的说法是很有意义的,对“宽”字理解正确的是(  )

    A . 原谅朋友的一切错误 B . 对人宽容,互相谅解 C . 对朋友的缺点加以庇护 D . 无视朋友的缺点和错误
  • 18. (2016七上·麦积期中) 中学生从网络上查阅学习资料,下列认识正确的是(    )

    A . 学习就要脱离课本 B . 这能提高学习效率和学习成绩 C . 这不利于青少年学生的健康成长 D . 这说明网络危害大,青少年应该远离
  • 19. (2016七上·麦积期中) 网络交往的特点有(    )

    ①虚拟 ②真实  ③可靠  ④平等  ⑤自主

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①④⑤ D . ③④⑤
二、材料分析题
  • 20. (2016七上·麦积期中) 小伟兴高采烈地来到了中学读书,开学没多久,他就常常一个人呆呆地坐着,还常常叹气。原来他对于新的学习环境很不适应,有许多地方不如意;功课科目太多了,不知先学哪个好?作业满篇错号,就怪爸妈肴不懂,不帮忙检查;老师教课进度太快,上课都跟不上,听不懂。

    1. (1) 请你依据所学知识帮小伟解决这些问题,走出学习的困境。

    2. (2) 中学阶段,如何正确认识学习对我们的意义?

  • 21. (2016七上·麦积期中) 小伟常常丢三落四,找不到自己的东西,他认为自己有粗心、马虎的毛病;后来他发现同桌周围有很多朋友,而自己的朋友很少,他认识到自己对朋友缺少宽容和热情。最让他苦恼的是,上周由于他打扫地段卫生,忘记倒垃圾,使班级在学校卫生评比中,名次掉在最后。同学埋怨他不珍惜集体荣誉,不过老师常常表扬他懂礼貌,对班级事务热心。

    1. (1) 小伟是通过什么途径认识自己的?

    2. (2) 小伟应该如何对待同学和老师对他的评价?

    3. (3) 请你告诉小伟,怎样才能做更好的自己?

  • 22. (2016七上·麦积期中) 小伟在日记中写道:“上了中学以后,也许是大家都长大了的缘故吧,我变得深沉、冷漠,课下不愿意与同学交谈、开玩笑,课堂上不愿发言……”他还写道:“同学不愿和夜交朋友,我还不稀罕和你们交朋友呢”

    1. (1) 材料中“同学不愿和我交朋友,我还不稀罕和你们交朋友呢’,是怎样的一种心理?你能给小伟一些建议,让他能够与同学建立友谊吗?

    2. (2) 请你告诉小伟,我们怎样呵护友谊?

  • 23. (2016七上·麦积期中) 小伟这段时间对网上交友产生了兴趣,在网上结识了一个网友,两人谈得很投机,小伟觉得找到了知心朋友,前几天网友提出了见而的要求。于是小伟欣然前往。结果被对方骗走了他仅有的50元钱。小伟伤心了……

    1. (1) 网友提出见面的要求,小伟正确的做法是什么?

    2. (2) 网络交往的特点是什么?

    3. (3) 请你告诉小伟,网络交往时,我们应该注意哪些问题?

三、综合题
  • 24. (2016七上·麦积期中) 小强所在的班级准备开展一次以“我的梦想”为主题的班会,假如你也是

    班级的一员,请你为班会准备以下材料的发言稿:

    1. (1) 青少年为什么要有梦想?

    2. (2) 你的梦想是什么?

    3. (3) 为实现自己的梦想,你打算怎样做?

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