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四川省南充市2018年中考语文试卷

更新时间:2024-07-13 浏览次数:1173 类型:中考真卷
一、积累运用
  • 1. (2018·南充) 下列划线字注音完全正确的一项是(    )
    A . (hè)        沉(mián)    龙吟凤(huì)    吹毛求(chī) B . 痛(zhì)       默(jiān)    尺天涯(zhǐ)    花团锦(zú) C . 刻((qǐng)    落(yǔn)     长短叹(yū)     怒不可(è) D . (xiá)       猎(shòu)    遍群籍(jī)     汗流背(jiā)
  • 2. (2018·南充) 下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A . 告罄    骇人听闻    一泄千里    杂乱无章 B . 荣膺    迫不及待    眼花瞭乱    粗制滥造 C . 蓬蒿    迥乎不同    在劫难逃    月明风清 D . 倒坍    既往不究    恻隐之心    贪赃枉法
  • 3. (2018·南充) 下列划线成语使用正确的一项是(    )
    A . 为了看日出,徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人钦佩。 B . 五星花园四周的建筑鳞次栉比 , 在夜晚灯光的映衬下,尽显城市别样风情。 C . 作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰 , 使案情扑朔迷离,增大了侦破的难度。 D . 留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题,许多外出务工家长却不以为然
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物,居然采取了一些污染整个环境的做法,而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。 B . 《经典咏流传》节目中的歌词,意境优美,婉转悠扬,深受观众好评。 C . 通过5月22日在西安举办的以“伟人故里·灵秀南充”为主题的南充旅游推介会,再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。 D . 上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘,伴我成长”演讲活动。
  • 5. (2019·乐至模拟) 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是(    )
    A . 我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意,如:“立夏”即为夏季的开始。 B . 具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证,其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体,刘向的《战国策》为国别体,司马光的《资治通鉴》为纪传体。 C . “社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。 D . 中国书法源远流长,是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。
  • 6. (2018·南充) 下列表述有误的一项是(    )
    A . “人民艺术家”老舍在《骆驼祥子》中,运用肖像描写、心理刻画等表现了主人公祥子由老实、坚韧、满怀希望到麻木、狡猾、自暴自弃的性格变化,深刻揭露了旧中国“不让好人有出路”的社会罪恶。 B . 18世纪英国作家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历,其辛辣的讽刺中包含了对人性及人类社会的悲观见解,隐含了作者一种苦涩而热切的忧世情怀。 C . 柳宗元的《小石潭记》描绘了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠闲的游鱼、清幽的竹林。全文主要表达了作者寄情山水的愉悦心情。 D . 写记叙文,可以用人物作为线索,如胡适的《我的母亲》;可以用事件作为线索,如莫怀戚的《散步》;也可以用一个具体的事物作为线索,如牛汉的《我的第一本书》。
  • 7. (2024七上·新田月考) 下列句子排序恰当的一项是(    )

    ①“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。

    ②“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。

    ③一提到雨,也就必然的要想到雪。

    ④借这几句诗来描写江南的雪景,岂不比我的文字直截了当,美丽得多?

    ⑤“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了

    ⑥“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在撩逗酒姑娘了。

    A . ③①⑥②⑤④ B . ③⑤②⑥①④ C . ③⑥①②⑤④ D . ③②①⑥⑤④
二、默写与诗歌鉴赏
  • 8. (2018·南充) 默写填空                               
    1. (1) 假如我是一只鸟,我也应该。(艾青《我爱这土地》)                   
    2. (2) 若夫日出而林霏开,。(欧阳修《醉翁亭记》)               
    3. (3) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)            
    4. (4) 温庭筠的《望江南》一词里,表现闺中少妇由失望到绝望,从而揭示全词主旨的句子是。         
    5. (5) 《过零丁洋》一诗中,诗人借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是。        
    6. (6) 李白《渡荆门送别》一诗中“”两句与“星垂平野阔,月涌大江流”意境相似。                    
  • 9. (2018·南充) 阅读诗歌,回答问题

    浣溪沙

    苏轼

    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,澳水西流。

    山下兰芽短浸溪,松问沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。

    谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

    1. (1) 上阙描写(季节)的景色,表现该季节特征的景物有
    2. (2) 下阙表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。
  • 10. (2018·南充) 初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动,请你参加。
    1. (1) 活动一:拟写主题。请围绕“微笑面对生活”结合语境,补全下面主题标语。

      ,学习有乐总需放歌。

    2. (2) 活动二:设计形式。请参照示例,再设计两个活动形式。

      ①办专题板报   ②写话题作文   ③    ④

    3. (3) 活动三:畅谈感悟。面对挫折.杜牧有诗云:“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”对此,你有什么看法?
三、阅读理解
  • 11. (2018·南充) 阅读下面文字,完成小题。

        ①有些看似平淡无奇的花朵,但实则是一件令人叹为观止的艺术品。

        ②中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列,它是这样一组数列:1,1,2,3,5……即后一数字为前面两个数字之和。那么,数列和花朵有什么关联呢?请耐心点,答案马上为你揭晓!

        ③自然界中,一些植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式,都是非常符合著名的斐波那契数列的。在一定条件下,细致观察我们可以发现,向日葵的花盘中有2组螺旋线,一组顺时针方向盘绕,另一组则逆时针方向盘绕,并且彼此相嵌。虽然不同的向日葵品种中,这些嘤逆螺旋的数目并不固定,但往往不会超出34和55、55和89或者89和144这三组寂字,这每组数字都是斐波那契数列中相邻的2个数,很有趣吧!这样排列的目的,是为了让植物最充分地利用阳光和空气,繁育更多的后代。

        ④斐波那契数列在自然里还有许多体现。例如,树木的生长。由于新生的枝条,往往需要一段“休息”时间,供自身生长,而后才能萌发新枝。所以,一株树苗在一段间隔,例如一年,以后长出一条新枝;第二年新枝“休息”,老枝依旧萌发;此后,老技与“休息”过一年的枝同时萌发,当年生的新枝则次年“休息”。这样,一株树木各个年份的枝桠数,便构成斐波那契数列。这个规律,就是生物学上著名的“鲁德维格定律”。

        ⑤为什么自然界中有如此之多的斐波那契数列巧合呢?这是植物在大自然中长期适应和进化的结果,就像盐的晶体必然是立方体的形状一样。当然,受气候或病虫害的影响,真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋。

    1. (1) 选文的说明对象恰当的一项是(    )
      A . 数学中的斐波那契数列 B . 大自然里的斐波那契数列 C . 生物学上的“鲁德维格定律” D . 斐波那契数列的应用规律
    2. (2) 下列对选文的有关分析不正确的一项是(    )
      A . 选文第④段用举例子的说明方法,以树木的生长情况来说明斐波那契数列在自然界中的体现。 B . 这是一篇事理说明文.采用了逻辑说明顺序。 C . “向日葵的花盘中有2组螺旋线,一组顺时针方向盘绕,另一组则逆时针方向盘绕,并且彼此相嵌。”运用作比较的说明方法,具体说明了向日葵花盘中螺旋线的特点。 D . “当然,受气候或病虫害的影响,真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋”一句中“往往”一词体现了说明语言的准确性。
    3. (3) 下列表述符合文意的一项是(    )
      A . 植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式,都是非常符合著名的斐波那契数列的。 B . 虽然向日葵的顺逆螺旋的数目并不固定,但每组数字都是斐波那契数列中相邻的两个数。 C . 盐的晶体形状是立方体,也是斐波那契数列在大自然界中的体现。 D . 一株树木在生长过程中各个年份的枝桠数,构成斐波那契数列,体现了“鲁德维格定律”。
  • 12. (2018·南充) 阅读下面文章,完成小题。

    倾听草木的呼吸

    曹洁

        ①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。

        ②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。

        ③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

        ④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。花人两相映。自然才美,生物才活,人类才安生。

        ⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。

        ⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。

        ⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树,长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。

        ⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。这是自然常态,也是人间常态。

        ⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。

        ⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点,一点点。

        ⑪三月,是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。

        ⑫这是三月草木告诉我的语言。

    (选自《2014中国散文年选》,有删改)

    1. (1) 结合选文,说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
    2. (2) 结合文章内容,理解第②段“这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大”的含义。
    3. (3) 请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。”
    4. (4) 文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”,请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。
  • 13. (2018·南充) 阅读下面文章,完成小题。

    对自己的人生负责

    周国平

        ①我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。

        ②每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。

        ③不止于此。我还要说,对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受,便是看作纯粹的付出而索求回报。

        ④一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感,因此想到:人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然,这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是,许多人对责任的关系确实是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说,有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍,便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价,谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲目的了。

        ⑤所以.我们活在世上,必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情,并且在认真地做着这些事情,他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的,这个社会就必定是高质量的有效率的社会。

    1. (1) 文章②③④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点,试概括②④段的分论点。

      第②段:

      第③段:对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。

      第④段:

    2. (2) 第③段主要运用了什么论证方法?试分析其作用。
    3. (3) 从下列人物中选择一个,为本文的中心论点补写一个事实论据。

      备选人物:海伦·凯勒  邓稼先  吴王夫差  刘禅  司马迁

    4. (4) 请结合选文,联系生活实际,谈谈自己对“责任”的看法。
  • 14. (2018·南充) 阅读甲、乙两段文言文,完成小题。

        【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

        人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

    (选自孟子<生于忧患,死于安乐>)

        【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发豉举事,无不曰:‘吾君圣者!’侍御数百人,被服以立,无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。

    (选自《新序》)

    1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

      其心志              苦:

      ②困于心于虑而后作    衡:

      ③至于                鄙:

      得反国              卒:

    2. (2) 下列划线词意义和用法相同的一项是(    )
      A . 叹日                    后知生于忧患而死于安乐 B . 被服立                    不物喜,不以己悲 C . 故宋昭公亡能悟            温故知新 D . 孙叔敖举海                所恶有甚死者
    3. (3) 请翻译下列句子

      ①征于色发于声而后喻。

      ②内外不闻吾过,是以至此!

    4. (4) 结合甲、乙两文,概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。
四、写作
  • 15. (2018·南充) 下面两题任选一题,按要求写作。

    (一)家庭里有亲人的陪伴,学校里有同学、老师的陪伴,大干世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。

    请以“陪伴”为话题写一篇文章。

    要求:①自拟题目,内容紧扣话题,立意正确,思想健康;②除诗歌外,文体不限,不少于600字;③文章中不得出现真实的人名、地名和校名等,否则扣分。④要有真情实感,不得抄袭套作。

    (二)请以“一次_______的选择”为题目写一篇文章。

    要求:①将题目补充完整,立意正确,思想健康;②除诗歌外,文体不限。不少于600字;③文章中不得出现真实的人名、地名和校名等,否则扣分。④要有真情实感,不得抄袭套作。

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