教科版六年级下学期科学第二单元单元测试(二)

更新时间：2018-07-13 浏览次数：488 类型：单元试卷

一、填空

1. (2021六下·仁寿期末) 我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是，整个世界都是由构成的。

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2. (2023三下·淮安期末) 所有的物质都在不停地运动，还会发生，只是有的快，有的慢。

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3. 物质的变化可以分为和，它们的区别在于有没有。

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4. 物质的化学变化往往会伴随改变颜色、、、等现象的产生。

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5. 物质发生化学变化的过程中一定发生了。

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6. 我们将米饭上滴上碘酒，看到米饭上出现了，说明米饭和碘酒发生了

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7. 把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有的物质，我们知道这种物质是。

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二、选择

8. 像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化都是（）。

A . 形态发生了改变 B . 产生新的物质 C . 没有什么变化

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9. (2020六下·菏泽期末) 固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（）。

A . 化学变化 B . 物理变化 C . 物理变化和化学变化

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10. 铁钉在有腐蚀条件的情况下容易生锈，（）不能防止和减缓铁生锈。

A . 刷油漆 B . 抹油 C . 放人盐水中

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11. (2022六下·江源月考) 在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现（）。

A . 黑色 B . 紫红色 C . 蓝色

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12. (2022六下·罗湖期中) 小苏打和白醋混合后，产生的气体是（）。

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 一氧化碳

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13. 菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切断铁和（）的接触，以防生锈。

A . 水 B . 空气 C . 细菌

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14. 把铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉（）。

A . 变红色 B . 变蓝色 C . 没有变化

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15. 将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条（）。

A . 没有什么变化 B . 会熄灭 C . 烧得更旺

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16. 导致全球气候变暖的其中一个重要的原因是（）含量的增加。

A . 二氧化碳 B . 氧气 C . 氮气

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17. (2017六下·罗湖期末) 长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味，这是（）。

A . 口腔中含有糖 B . 米饭中淀粉在咀嚼中发生了变化 C . 米饭本来就是甜的

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18. (2021六下·丰润期中) 用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖（）

A . 只变成液态的糖 B . 先变成液态的糖，然后变成黑色的物质 C . 先变成水，然后变成黑色的物质

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19. (2021六下·温州期中) 影响铁生锈的因素是（）。

A . 只有空气 B . 只有水分 C . 是空气和水分共同作用的结果

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20. 在下列各种情况下，埋在地下的铸铁管道被腐蚀速度最慢的是（）。

A . 在潮湿、疏松、透气的土壤中 B . 在干燥、致密、不透气的土壤中 C . 在呈酸性的潮湿土壤中

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三、判断

21. 蜡烛燃烧，这是一种物理变化。

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22. 做泥塑或面塑属于仅仅形态发生了变化。

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23. (2022六下·江源月考) 我们在吃米饭时，一开始就尝到了甜味。

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24. 铁生锈属于产生新物质的变化。

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25. (2022六下·沾益期末) 世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。

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26. 房屋和马路是不变的物质。

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27. 物质之间的变化一般分成物理变化和化学变化两类。

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28. 物质发生化学变化时，都会伴随有颜色或气味的改变。

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29. 物质混合后产生了气体不属于化学变化的现象。

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30. (2023六下·期中) 物质变化与人类的生产、生活有着密切的联系，人类可以利用物质的变化解决生产、生活中的许多问题。

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四、综合

31. 如下图所示，六个没有标签的容器中分别装着白醋、水、食用油、淀粉、碘酒、小苏打。

小米同学分别取样进行试验，结果如下：A和B混合没有明显现象产生；A和C混合没有明显现象产生；A和D混合没有明显现象产生；A和E混合产生大量气泡；B和C混合产生蓝紫色物质。还发现，打开E时有闻到刺鼻的酸味。
1. （1）请你帮小米鉴别容器中的物质，重新标上名称。
  A：；B：；C：；D：；E：；F：。
2. （2） A和E混合产生大量气泡，用手触摸烧杯外壁会感觉到。A和E混合产生的大量气体能使燃烧的火柴，这种气体实际上是。它还有一种特征是。
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32. 用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热(如图)。仔细回顾观察实验过程，回答问题
1. （1）写出整．爪实验过程中的任意两个物理变化：
2. （2）写出整个实验过程中的任意两个化学变化：，。
3. （3）物质的变化一般分成两类：物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是。
4. （4）发生化学变化的过程中往往伴随产生种种现象，比如改变颜色、发光发热、产生气体、等等。
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五、简答

33. 举例说说人们在日常生活中防止铁制品生锈的方法(至少4种)，并说明其中的科学道理。

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34. 铁生锈与什么因素有关呢?请你自己选择一个因素，设计一个实验。
    研究的问题：
    我们的假设：
    实验的材料：
    实验的方法：

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35. 附加题：
括号内是区别各组常见物质的方法，不正确的是（）。

A . 白酒和食醋(闻气味) B . 氧气与二氧化碳(看颜色) C . 食盐与白糖(尝味道)

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试卷信息

小学

初中

高中

教科版六年级下学期科学第二单元单元测试(二)

副标题：

*注意事项：

教科版六年级下学期科学第二单元单元测试(二)

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

教科版六年级下学期 科学第二单元 单元测试(二)

副标题：

*注意事项：

教科版六年级下学期 科学第二单元 单元测试(二)

试题分析

总体分析

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难度分析

知识点分析

教科版六年级下学期科学第二单元单元测试(二)

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