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云南省弥勒市朋普中学2017-2018学年九年级下学期物理第...

更新时间:2018-07-03 浏览次数:812 类型:月考试卷
一、单选题
二、填空题
三、实验题
  • 20. (2018九下·弥勒月考) 小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)

    1. (1) 该实验目的是练习用测平均速度.
    2. (2) 该实验是根据公式进行速度计算的。
    3. (3) 实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较(填“大”或“小”)。
    4. (4) 请根据图中信息回答

      SAB=cm tBC=s; VAB=m/s; VBC= m/s。

  • 21. (2018九下·弥勒月考) 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

    1. (1) 如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察,这说明了
    2. (2) 如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
    3. (3) 如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。
    4. (4) 如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到,并由此推理可知:
  • 22. (2018九下·弥勒月考) 在探究“水的沸腾特点”实验中,

    1. (1) 安装该实验装置时,应该先固定A、B两铁圈中的铁圈.
    2. (2) 水沸腾时温度计示数如图甲所示,由此可知,水的沸点是℃.这说明现在的气压(选填“大于”或“小于”或“等于”)1标准大气压。
    3. (3) 两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图乙所示,a、b 两种图象不同的原因是水的不同.
    4. (4) 通过图象可知水沸腾过程的特点是继续吸热,.
  • 23. (2018九下·弥勒月考) 探究影响液体蒸发快慢的因素

    【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?

    【猜想与假设】通过观察如图和联系生活实际进行如下猜想:

    液体蒸发快慢可能跟液体的 高低、液体的 大小和液体表面空气流动快慢有关.

    【设计与进行实验】小勇同学进行了如下实验:如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关.此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同.

    【分析结论】液体蒸发快慢与液体表面积的大小 (填“有关”或“无关”).

    【交流评估】本实验采用了一种很重要的研究方法,这种方法是 法.

四、综合题
  • 24. (2018九下·弥勒月考) 小明一家利用元旦假日到贵阳玩,汽车在公路上行驶了一段时间,他看到了如图所示标志。

    1. (1) 从图1可知,汽车在公路上最快时速不能超过km/h。
    2. (2) 在不违规的前提下,若汽车以最快的速度行驶,从图1的标志牌到贵阳至少需要的时间是多少h?
    3. (3) 若以图2所示的速度行驶1.5h,通过的路程是多少km?
  • 25. (2018九下·弥勒月考) 用激光测距仪测量月球、地球之间的距离,如图,

    1. (1) 一束激光从激光测距仪发出并射向月球,大约经过2.65s反射回来,则地球到月球的距离大约是多少m?(激光的速度是3×108 m/s)
    2. (2) 若改用超声波测距仪,能否完成此次测距?为什么?
  • 26. (2018九下·弥勒月考) 阅读下面的短文,回答问题.

    超声波及其应用

    人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波,高于20 000 Hz的声音叫超声波。

    超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微波水柱,这不断冲击物体的表面,使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物体表面的目的。传播特性——它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等。

    1. (1) 超声波的频率范围是
    2. (2) 超声波能够清洗物体是因为声波具有
    3. (3) 宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于
    4. (4) 若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收到回声所用时间为4 s,那么请计算该处海水的深度是多少?(请简要写出答题的计算过程)。

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