①尽量少与同学交往,少参加集体活动
②多向好友、老师和家长倾诉,寻求处理问题的方法
③培养健康的兴趣爱好,转移注意力
④了解必要的生理和心理知识,科学认识自己的身心特点,正确对待自己的生理和心理变化
材料一:“我是谁?”“我是一个什么样的人”,这是人类亘古至今都在思考的问题。古希腊特尔菲神庙前竖立着一块巨大的石碑,上面镌刻着一句象征着人类最高科研成果的神谕——认识你自己。
材料二:在2016年里约奥运会上,我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛铜牌,虽未获金牌,但凭借他的表情和段子,让全国人民记住了这个“洪荒少女”。记者问:“今天这个状态是有所保留吗?”傅园慧答:“没有保留,我已经……我已经……用了洪荒之力了!”记者问:“对明天的决赛充满希望吗?”答:“没有,我已经很满意啦!”记者问:“你比亚军只慢了0.01秒,其实非常有可能拿银牌的”答:“那可能我手太短了吧。”
阅读以上材料,运用所学知识,回答下列问题。
小雨:我妈妈很担心我和男生来往,他说好女孩不能和男生交往的,不然会学坏。
小洋:我赞同。进入青春期后,与异性交往的愿望加强,但往往控制能力不强,把握不好交往的度就会影响学业。
小明:生活中我们总要有异性同学相处,这本来就是生活的一部分。理智的与异性交往对学业有促进作用,还可以增加人生阅历。
阅读以上材料,运用所学知识,回答下列问题。