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江西省萍乡市芦溪县2017-2018学年七年级下学期道德与法...

更新时间:2018-07-11 浏览次数:612 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. (2018七下·芦溪期中) 青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们(    )
    A . 认识自己,悦纳自己 B . 及时行乐,不虚度年华 C . 消除内心矛盾,健康成长 D . 只关注自己的外在形象
  • 2. (2018七下·芦溪期中) “拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。”这句话告诉我们(    )
    A . 青春是美好的,可以任性而为 B . 拥有了青春,就一定会走向成功 C . 要珍惜青春年华,勇于创造,让青春更美丽 D . 要尽享青春的潇洒和风流,快乐生活
  • 3. (2018七下·芦溪期中) 有些青少年盲目的“随大流”去模仿别人:看到别人吸烟,自己也吸;看到别人崇拜明星,自己也去“追星”。青少年会出现这种现象的原因是(    )
    A . 热衷于参加集体活动 B . 缺乏思维的独立性和批判性 C . 有主见,不受周围人的影响 D . 愿意和同伴一起分享快乐,分担痛苦
  • 4. (2024七下·余姚期中) “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”在杜甫写这首诗之前成都已久未下雨,杜甫心情也很烦躁。在下雨时他写下了这首《春夜喜雨》抒发了他高兴的心情。杜甫“喜雨,的心情表明( )
    A . 不同的人面对同一件事,会有相同的情绪 B . 同一个人面对同一件事,会有不同的情绪 C . 随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化 D . 人的情绪是复杂多样、难以捉摸的
  • 5. (2018七下·芦溪期中) 下列交往中,属于男女同学之间不正常、不健康的交往方式的是(    )
    A . 小刚与小红既是同学又是邻居,两人经常递纸条,单独约会 B . 小明与小丽既是同学又是邻居,他们经常在一起写作业 C . 班里的女同学遇到困难时,小军十分乐意帮助 D . 体育课上,小辉经常与班上的女同学一起进行锻炼
  • 6. (2018七下·芦溪期中) 张雨与好朋友李露发生了口角,她心情特别郁闷。于是,她下午放学后到家附近的广场去散心。张雨排解不良情绪的方法是(    )
    A . 转变认知评价 B . 合理宣泄 C . 放松训练 D . 转移注意
  • 7. (2018七下·芦溪期中) 唐代诗人李白的一生经历坎坷。面对长江沿岸的美丽景色,他在被流放的途中写出的诗句是;“平生不下泪,于此泣无穷”。而他被大赦重新获得自由后写出的却是“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”上述诗句中,李白先后的情绪表现是(    )
    A . 怒、喜 B . 哀、喜 C . 喜、惧 D . 哀、惧
  • 8. (2018七下·芦溪期中) 2017年5月5日电,我国首款国际主流水准的国产大型客机C919在上海浦东国际机场首飞成功。对此,每一个中华儿女都应该产生(    )
    A . 荣誉感 B . 同情感 C . 理智感 D . 自豪感
二、多选题
  • 9. (2018七下·芦溪期中) 16岁的琳达发现比她小两岁的弟弟自从进入初中后,个头长得很快,身体也变得很强壮,这让她对自己多年不变的身高感到很失望。对于她的这种想法,你会告诉她(    )
    A . 男生都比女生个子高 B . 青春期的发育各不相同,我们应正确对待 C . 我们要平静而欣然地接受青春期的变化 D . 这种差异是心理性别特征的体现
  • 10. (2018七下·芦溪期中) “自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你。”央视《朗读者》节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有(    )
    A . 自强不息 B . 自信自立 C . 乐观幽默 D . 积极进取
  • 11. (2018七下·芦溪期中) 某市中考状元在介绍自己的成功经验时指出“我取得好成绩的主要原因是拥有良好的心态加正确的学习方法。每次考试前我都提醒自己要保持良好的心态,这是我能保持成绩稳定的一个重要因素。”上述材料给我们的启示是(    )
    A . 只有学霸才能保持积极、正面的情绪 B . 要善于激发正面的情绪感受 C . 要学会合理地调节情绪,做情绪的主人 D . 要积极的进行自我提醒,积极面对负面情绪
  • 12. (2018七下·芦溪期中) 下面漫画《牵着鼻子走》,告诫我们中学生(    )


    A . 要增强自控能力,拒绝不良诱惑 B . 勇敢追求时尚,否则就会落伍 C . 要拒绝手机,远离网络 D . 树立正确的是非观,增强辨别能力
  • 13. (2018七下·芦溪期中) 一位同学说:“每次考试总怕自己考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会做了,所以总考的不理想。”另一位同学则说:“我每次都轻松上阵,因为我坚信,只要付出努力就会有收获,所以每次都能发挥出自己的真实水平。”以上两位同学的经历说明(    )
    A . 情绪影响着我们的观念和行动 B . 我们应该学习积极面对负面情绪,善于激发正面的情绪感受 C . 负面的情绪状态会酿成悲剧 D . 人只要处于积极情绪状态时,就能超常发挥
  • 14. (2018七下·芦溪期中) 习近平总书记在十九大报告中指出:青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。为此某中学举行了“青春的证明”主题班会,同学们踊跃发言。以下同学发言,你赞同的有(    )
    A . 我们要树立远大的理想,规划青春路径 B . 我们要努力学习,为社会国家做贡献 C . 我们要以修身为本,不断自我省察,增强自控力 D . 我们要有自信的青春热情,自强的青春态度,助力青春成长
  • 15. (2018七下·芦溪期中) 《徐悲鸿:从画师到大师》这本书讲述了青年时代的徐悲鸿曾4次去上海,穷到沿街乞讨,难到想跳河自杀。然而他没有怨天尤人,自暴自弃,而是越挫越勇,以“山穷水尽而能自拔才不是懦夫”的精神自励,最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出(    )
    A . 自强的人能够不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己 B . 自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持 C . 从自暴自弃走向成功是每个成功者的经历 D . 自强使中国民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强
三、简答题
  • 16. (2018七下·芦溪期中) 清代河南巡抚叶存仁,在他离任时僚属们派船为他送行,大家依依话别,难舍难分。夜深人静时,只见一叶小舟划来,船上载有许多礼品。原来,僚属们想送礼品给他,为避人耳目,小舟才故意来迟。叶存仁见此情景,当即写下了一首诗:“月明风清夜半时,为舟相送故迟迟。感君情重还君赠,不畏人知畏已知。”叶存仁拒绝了僚属们的礼品和心意。
    1. (1) 叶存仁“不畏人知畏已知”,这说明了什么?
    2. (2) 学习叶存仁“不畏人知畏已知”的精神,我们青少年应该怎么办?
  • 17. (2018七下·芦溪期中) 最近,童童遇到了一件烦心事:她对班里的一位男同学有了异样的感觉,见到他就会脸红、心跳加快、耳根发热,注意力不集中。因此她总是躲避那位男同学,也不敢与其他男同学说话。
    1. (1) 青春期男女同学正常交往有什么意义?
    2. (2) 针对这种情况,你想对她说什么?
  • 18. (2018七下·芦溪期中) 2017年8月8日21时19分,四川省阿坝州九寨沟县发生了7.0级地震,截至8月13日20时,地震造成25人死亡、525人受伤、6人失联。

    为了对遇难者家属进行有效的心理救助,某心理咨询中心拟制作一个应急手册,邀请你共同完成以下任务。

    1. (1) (心理评估)遇难者家属在一段时间内有可能产生哪些不良情绪?
    2. (2) (心理自助)请你为遇难事故的人们走出心理阴霾提出一些合理化建议。
四、情境探究题
  • 19. (2018七下·芦溪期中) 2018年3月1日晚,“感动中国2017年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出,感动中国人物传递社会正能量,让我们一起学习模范人物,彰显榜样力量。

    ▲黄大年,留学英国18年,是国际知名的科学家,回国前他住在剑桥大学旁边的花园别墅里,妻子还经营着两家诊所,2008年中国开始实施“海外高层次人才引进计划”,他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、办好了回国手续,首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发,突破国外技术封锁,被誉为新时代海归科技报国的楷模。

    ▲王钰,化名“兰小草”,给急需帮助的孤儿寡母捐款,每年2万,已经坚持了15年,并承诺希望能捐够33年,慈善机构收到的捐款,想要寻找到这位好人,多次联络,王钰都没有现身,缺席了无数次公益奖项颁奖。坚持公益捐款十多年,今年7月,王钰被检查出肝癌,去世之前,他的身份最终得以大白。

    ▲谢海华,29年前,湖南农民谢芳在见义勇为时受重伤,落下残疾。刚刚从部队复员回家的谢海华,经人介绍与谢芳订婚,面对谢芳日益严重的后遗症,谢海华仍选择了与他结婚。近28年来,谢海华一直悉心照顾妻子,每天早上6时准时起床做饭,帮妻子穿衣服、洗漱,一日三餐,把饭菜送到床头喂她吃,对于谢芳来说,谢海华追她的手和脚,“没有他,我活不到今天”。

    阅读上述材料,回答下列问题。

    1. (1) 收看“感动中国2017年度人物颁奖盛典”会增强我们的哪些美好情感体验?这些美好情感对我们的生活都有哪些重要作用?
    2. (2) 这些感动中国人物身上具有哪些优秀的品质?
    3. (3) 我们中学生应该如何向这些“感动中国”人物学习、传递情感的正能量?

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